习作第一课时评课稿

写作文时,怎样列提纲?

一、训练目标

1、明确列提纲写作文的重要性

2、学会怎样列写作提纲

二、训练重点、难点

学会列记叙文、说明文、议论文等几种文体的写作提纲

三、教具准备

幻灯片、多媒体投影仪

四、教学时数: 1课时

五、教学过程

(一)谈话导入

1、首先,什么是提纲呢?

提纲就是文章的蓝图,是文章的骨架。作文提纲,又叫作文计划。列作文提纲,就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。“纲”原指网上的总绳;“提纲”,就是提住网上的总绳。古人认为:只有整张渔网都连在总绳上,渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人,一定是提拉网的总绳,

而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理,完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。

(二)、如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容:

(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。(2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。④设计好点题的时机及具体的方式、方法。⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

同学们看一看,下面就是一些列的简单,不符合要求的两个例子和一则比较优秀、实用的作文提纲的例子:

例:题目《记一次劳动》

1、段落:(1)开头。(2)劳动经过。(3)结尾。

2、这份提纲好不好?

这份提纲过于简单,毫无价值,推想不出文章的内容和情节,因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。

例:题目《他进步了》

1、中心思想:通过写小冬做的两件好事,反映他进步了,小冬勇于改错的精神。

2、段落大意:

(1)以前小冬常常打架骂人(详写)。

(2)最近小冬做了两件好事(略写)。

①为学校栽了两棵小树。

②放学路上拾到一个钱包,交还失主。

(3)在班会上,老师表扬了他(详写)。

3、这份提纲好不好?

这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的表现”,而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲写下去,中心思想是无法反映出来的——从哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢?

例:题目《我的外公》

1、中心思想:用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人

2、层次安排:

(1)开头:写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公(略写)

(2)中心部分:

①外公利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事(以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写)。

②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书(以描写亲耳听到的语言为主——略写)。

③外公教育我从小要认真读书(以描写语言、神态为主——略写)。

(3)结尾:写外公与领导人的合影和他所得到的奖状,进一步抒发我对他的热爱和尊敬(采用侧面描

写)。

1、这份提纲列得好不好。

这份提纲列得比较好,第一、中心思想明确、集中,有教育读者的作用;第二、选材新颖,各段内容都紧紧围绕中心思想,而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习,还教育“我”从小认真读书;第三、重点突出,主次分明,有详有略,写法多样。

三、小结:提纲包括以下的内容:

1、文章的中心。提纲必须明确写出文章的中心。

2、要写明文章的框架。包括开头、结尾、中间、过渡,并要注明详略。

3、要明确写作的顺序。

4、要注明表达方式和描写的角度。

四、练习写提纲:

1、就下列三个题目各列出至少4至5个材料。

A、我的爸爸或妈妈、我的老师。。。。。。

B、我有一个梦

C、二十年后的我

2、从上述三个题目中任选一题列出提纲。