水生植物第二课时教案特级教师教学实录｜教案在线预览

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第四课水生植物【教学内容】教科版三年级上册第一单元第四课【教学目标】科学知识:1.认识水生植物。2.掌握典型水生植物的基本特点。3.了解植物的多样性这一性质。科学能力:掌握一定的实验能力与观察能力。科学态度:敢于质疑,努力探究,勇于发现新现象。教学重点:认识水生植物,掌握它的基本特征。教学难点:了解

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所属课文：水生植物

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2018-04-17 08:26:00

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学校：零陵区中山路小学

水生植物第二课时教案特级教师教学实录

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2018-04-17 08:26:00

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关键词：水生植物第二课时教案特级教师教学实录

正文

第四课水生植物

【教学内容】

教科版三年级上册第一单元第四课

【教学目标】

科学知识:

1.认识水生植物。

2.掌握典型水生植物的基本特点。

3.了解植物的多样性这一性质。

科学能力:掌握一定的实验能力与观察能力。

科学态度:敢于质疑,努力探究,勇于发现新现象。

教学重点:认识水生植物,掌握它的基本特征。

教学难点:了解植物的多样性这一性质。

【教学准备】

1.演示活动材料:幻灯片

2.小组活动材料:几种常见的水生植物,最好有水葫芦和金鱼藻,若干个水槽,若干小刀,若干张记录纸。

【教学过程】

1.师:同学们都知道在我们的生活中,有许多不可缺少的东西,其中一种就是植物,那么同学们知道哪些植物呢?

(生答后,教师把植物名写在黑板上)

师:同学们说了许多植物,这些植物是不是都生活在同样的地方的呢?

师:那这些植物中有哪些是生活在水中的?(生答后,教师把水生植物留下,其它植物名擦去)

2.导入新课

师:同学们,前面我们已经找出了一些水生植物,今天我们就来学习水生植物。

板书课题:水生植物师:现在让我们来看一些水生植物的图片,看看同学们能不能说出它们的名字。(放幻灯片)

师:看完了图片同学们有什么发现吗?

生:(可说说水生植物的一些共同点)

师:同学们说了许多有关水生植物的特点,那究竟什么样的植物是水生植物呢? (幻灯片)

师:老师想问一下,是不是所有的水生植物都是沉在水中或浮在水面的呢?接下来:现在让我们来做一些观察、实验,进行一些简单的验证。

3.观察、讨论

师:现在以水葫芦和金鱼藻为例,请同学们仔细观察,然后把自己看到的植物的样子画在课本十一页的第一个表格中。

师:你们观察到了什么?

生:金鱼藻沉入水中,水葫芦漂浮在水面。

师:同学们是不是想为什么都是水生植物,一个沉下去,另一个却浮上来呢?现在让我们一起来做个实验看看水葫芦为什么会浮起来。

(进行实验)

师:同学们发现了什么?

生:有充满空气的气囊

4.总结

教师与学生一起总结水生植物的相同点。

5.拓展

请同学们思考一下,它们与树这样的陆生植物有什么相同之处?(生长条件都需要水分、阳光和空气;有根、茎、叶,都会繁殖后代)

关于本教案的常见问题

Q：水生植物第二课时教案特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《水生植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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