2、3、4的乘法口诀优质课一等奖｜教案在线预览

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新课标人教版二年级上册《2、3、4的乘法口诀》教案保定市博野县程委中心校解营小学梁崇亚教学目标:1、经历编制2、3、 4的乘法口诀的过程,知道乘法口诀的来源和意义,能熟记2、 3 、4 的乘法口诀。2、熟练运用2、 3 、 4的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。3、体会学习乘法口诀的意义,感受乘法口

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-05-30 06:09:00

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学校：博野县解营小学

2、3、4的乘法口诀优质课一等奖

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关键词：2、3、4的乘法口诀优质课一等奖

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新课标人教版二年级上册《2、3、4的乘法口诀》教案

保定市博野县程委中心校解营小学梁崇亚

教学目标:

1、经历编制2、3、 4的乘法口诀的过程,知道乘法口诀的来源和意义,能熟记2、 3 、4 的乘法口诀。

2、熟练运用2、 3 、 4的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。

3、体会学习乘法口诀的意义,感受乘法口诀的简洁美,增强民族自豪感。

教学重难点

教学重点:编制并熟记2 、 3 、4 的乘法口诀

教学难点:熟练运用2 、3 、4 、的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。

教学准备:多媒体课件等

教学过程:

(一)回顾旧知,导入新课

1、复习渗透

对口令游戏:四五一五三五二五五五

2、揭示课题

上节课我们学习了5 的乘法口诀,今天老师带领大家学习2、3 、4 的乘法口诀。(板书课题)

(二)创设情境,探究新知

1、2的口诀

(1)课件出示一副乒乓球拍:一副乒乓球拍有几个(2个)几个2 相加(1个2 )1个2 怎么用算式表示出来?你会编一句乘法口诀吗?(一二得二)

(2)课件出示课件出示两副乒乓球拍:两副乒乓球拍有几个(4个)几个2 相加(2个2 )1个2 怎么用算式表示出来?你会编一句乘法口诀吗?(二二得二四)

(3)2的乘法口诀有几句?同桌之间读一读,背一背

2、3 的口诀

(1)大家猜想3 的乘法口诀有几句(3句)

(2)要求同桌二人用摆小棒的方式验证猜想:

a 拿出三根小棒,摆出你喜欢的汉字或者图形(工三个三角形等)

b 是几个三相加(1个3),谁会用乘法算式表示出来?给它编一句乘法口诀?

c 再拿出三根小棒,摆出和刚才相同的图形或汉字,用几根小棒,是几个三相加?同桌之间列乘法算式编口诀

d 再拿三根小棒,现在总共几根小棒,是几个3 相加,自己列乘法算式自己编乘法口诀。

(3)对口令游戏:女生读口诀的前半部分,男生读口诀的后半部分。

3、4的乘法口诀(小组合作探究)

我们学习了2和3 的乘法口诀,现在我们通过小组合作探究的方式来学习4的乘法口诀。(完成表格)

(1)列算式、编口诀

想一想:4的乘法口诀有几句,你是怎么编的?

(2)小组汇报交流,教师板书

4、 1的乘法口诀

学习了2到5 的乘法口诀,好像缺了谁?(1)那1的乘法口诀是(一一得一)

(三)巩固新知

1、看口诀说出乘法算式

指名回答问题

2、出示有关操场的图片提出问题

生独立完成,并汇报交流

3、完成教材做一做

生独立完成,汇报交流

(四)课堂总结

今天,你学到了哪些知识?有哪些收获?

(五)作业:学习了今天的知识,可以解决生活中的一些问题,希望同学们能正确的熟练地运用乘法口诀,回到家,把今天学到的内容背给爸爸妈妈听!

板书:2、3、4的乘法口诀

1×2=2 一二得二 2×1=2 1×3=3 一三得三3×1=3

2×2=4 二二得四 2×3=6 二三得六 3×2=6

3×3=9 三三得九

1×4=4 一四得四4×1=4

2×4=8 二四得八4×

2=8

3×4=12三四十二4×3=12

4×4=16 四四十六

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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