3　我们手拉手教案推荐｜教案在线预览

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我们手拉手教学目标: 通过世界各国各地区人们的近距离交流,享受着共同的物质和精神文明,关注着共同的事物.体会世界经济的发展和联系及其给人们生活带来的影响.教学重难点:人们近距离交流、资源共享,世界经济的发展和联系及其给人们生活带来的影响教学过程:一.身边的发现幻灯片出现新旧两份>.同学们找不同(对外

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所属课文：3　我们手拉手

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2018-05-01 15:38:00

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学校：文水县东南街第一小学校

3　我们手拉手教案推荐

未知

2018-05-01 15:38:00

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关键词：3　我们手拉手教案推荐

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我们手拉手

教学目标: 通过世界各国各地区人们的近距离交流,享受着共同的物质和

精神文明,关注着共同的事物.体会世界经济的发展和联系及其给人们生活带来的影响.

教学重难点:人们近距离交流、资源共享,世界经济的发展和联系及其给人们生活带来的影响

教学过程:

一.身边的发现

幻灯片出现新旧两份<<小学生日常行为规范>>.

同学们找不同(对外宾有礼貌,,热情大方,不围观尾随)

小组讨论展示为什么要删除这一条(新版))?

师:同学们在哪里见过外国人? 生:回答

【设计意图:为了激发学生的情感和学习兴趣;让学生初步感知老外就在我们身边,我们与世界近了。】

二、出示有关交通工具变化表格,谈感受。(课件显示)师:同学们看了表格有什么发现?

师:新的交通工具和通信工具的不断出现,大大缩短了人们的距离。

古代需要几个月甚至几年才能完成的行程和信息传递,现在只用几个小时甚至几秒钟。信息时代,使世界就像是一个“地球村”,人们之间的距离“缩短”了,我们更近了。除此之外,我们的生活也在悄悄地发生变化。如共享物质文明(滑板、篮球、手机等)和精神文明(童话、各种节日、音乐等),共同关注世界大事。

三、商品无国界

1 讨论从照相机和黄牌精选红茶能发现什么?

2 举例理解跨国公司。

[ 理解全球经济一体化,国与国之间的经济联系更紧密了 ]

四、延伸拓展

请了解家里购买的物品中有哪些是其他国家或地区的品牌,并把它们在书中61页的世界地图上标出来。

五、板书

我们手挽手

1 交往──增加我们更近了 2 距离──缩短 3

联系──紧密商品无国界

关于本教案的常见问题

Q：3　我们手拉手教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我们手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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