23 我是最弱小的吗国家优质课一等奖

第23课我是最弱小的吗

【内容简析】

这是一篇关于爱的教育的文章。课文讲的是五岁的萨沙和家人在森林里聊天、看书的时候,下起了大雨,托利亚把雨衣给妈妈,妈妈把雨衣给萨沙,幼小的萨沙又把雨衣轻轻地罩在蔷薇花上。萨沙学会了保护弱小者。

【设计理念】

工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。本篇课文很好体现了这一特点。本课教学设计也要突出工具性与人文性。

【教学目标】

1 2 3 会认114个生字,会写6个字。

能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

对学生进行爱的教育,培养不甘为弱者,主动保护弱者的美好感情。

【重点难点】

重点:有感情地朗读课文,体会美好的人间亲情和人与自然和谐一致的情感。难点:疑问句与反问句的区别。

【教具准备】

挂图、幻灯或课件、生字卡。

【教学时间】

两课时。

【教学流程】

第一课时

一、质疑导入,激发阅读兴趣

1 2 板书课题:今天我们来学习一篇优美的文章——《我是最弱小的吗》。读题,质疑:看到这个题目,你想知道什么?

二、自读课文,你从文中知道了什么1四人小组交流初读感受。

2归纳、概括课文主要内容:这篇课文写了夏天的一个周末,萨沙和父母、哥哥在森林空地聊天休闲的时候,突然下起了大雨,哥哥托利亚把雨衣拿给妈妈,妈妈又把雨衣给萨沙穿上,萨沙从妈妈和哥哥那里学会了保护弱小者,掀起了雨衣,轻轻地罩在蔷薇花上。

3归纳大意时,相机贴出有关生字卡片,并了解词语大意:周末、萨沙、父母、聊天、托利亚、弱小、掀起、蔷薇。

三、教学生字

1 2 3 齐读已贴的生字生词,课文里还有哪些生字生词?用笔画出来。

出示其他词语:铃兰花、映衬、聚精会神、倾盆大雨、花瓣、纤弱。这些生字当中,哪些字容易读错呢?

“弱”是翘舌音,“萨”是平舌音,“铃、精、倾”都是后鼻音。4这些生字中,哪些可以用熟字加减换偏旁的方法学习呢? 联系熟字学习生字:

抹——末令——铃墙——蔷微——薇

村——衬柳——聊辫——瓣千——纤

5 6 7 你还有什么办法记住别的字呢?

同桌互认互读,巩固学习效果。

写字。老师先范写,然后让学生写一写。重点指导书写“精、弱、最”。

四、练习读文

1 2 逐段指名通读课文,纠正错误读音。用自己喜欢的方式读课文。

五、积累词语

你喜欢文中的哪些词语,请你把它放入词语花篮。六、语句积累

你喜欢文中的哪些句段,请你摘抄下来。

第二课时

课时目标:

1、有感情地朗读课文。

2、学会关怀弱小,学做勇敢的人。

一、复习导入。

1、认读生字。

二、教学第1自然段

1课堂导入:我们的故事发生在一个美丽的地方,谁来读读课文是怎么写的?

2你喜欢第1自然段中哪些句子呢?为什么?

3你怎样读,也能让别人感受到你的体验呢?

引导学生理解体会:

(1)萨沙一家美好的心情。

(2)森林的美好。

(3)蔷薇的美丽。

4过渡:在这美丽的森林空地上,萨沙一家怎样度周末呢?

二、指名读第2自然段,你喜欢哪些句子呢?为什么?

1引导学生理解第一句,体会萨沙一家人和谐相处,理解“聊天”一词的意思。

2讨论学习第三句:托利亚为什么会不假思索就把雨衣给妈妈?

方有女士优引导学生多种理解:托利亚爱妈妈,托利亚认为自己是男子汉,所以雨衣要给妈妈;西

先的传统;晚辈要尊敬长辈。

3妈妈又把雨衣给萨沙穿上,这是为什么呢?

三、理解文章后半部分,体味“保护弱小”的美德

1对萨沙的不解,妈妈是怎么回答的?

2一起读妈妈的话:我们应该保护比自己弱小的人。

3你是怎么理解这句话的?你认为这句话对吗?

4萨沙认为自己是最弱小的吗?

5引导学生用疑问的语气朗读——

“那我是最弱小的吗?”

6比较:用反问的语气朗读妈妈的答话——

“你谁也保护不了，不就是最弱小的吗?”

7萨沙听了妈妈的话是怎么做的?

朗读有关句子：“萨沙掀起雨衣，轻轻地罩在粉红的蔷薇花上。问道：‘妈妈，现在我还是最弱小的吗?’”

从萨沙的行动和话语中，你体会到了什么?怎样把你的体会读出来?

出示课件或图片，帮助学生交流阅读感受：引导学生从雨中蔷薇的样子体会它的纤弱，从萨沙动作的轻柔，体会他对花的爱惜；探究萨沙的内心：他不是最弱小的，他也能帮助更弱小的。

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9萨沙用雨衣罩住了蔷薇花，你赞同吗?你喜欢萨沙吗? 小结：妈妈和哥哥用自己的行动把要保护弱小的种子播种在小萨沙的心里，小萨沙也学会了保护弱小者。他是多么勇敢、自信啊!

四 总结全文

1

2

五、分角色朗读课文

六、识字巩固

七、写字指导

参考资料

铃兰花：百合科，多年生草本植物。叶通常两枚，长椭圆形。花茎顶生总状花序，夏季开花，花钟状，下垂，有香气。

野蔷薇：一种落叶灌木，蔷薇科。茎细长，枝上有小刺，羽状复叶，夏季开花，花白色或淡红色，有芳香。果实可入药。

学了课文，你明白了什么? 要从小学会保护弱者，关心别人，只有这样，我们的人间才会充满关爱，世间才无比美好。