5、网络漫游教案教学设计

(鄂教版)四年级品德与社会下册教案

第二单元我们生在信息时代

5. 网络漫游

教材分析:

本课主题主要引导学生认识网络,了解网络的作用,丰富网络知识,提高正确使用网络的能力。

教科书29页上图展现的是网络的多种功效:查阅资料、发贺卡、下载音乐、浏览新闻,让学生感受到网络已经成为我们生活只不可缺少的伙伴。30页通过

31页

教学目标:

1

2.感受网络给人们生活带来的变化。

教学重点:

教学难点:

教学准备:1..教师收集有关网络信息资料。3

教学方法:合作探究

教学时间:2课时

教学过程:

第1 课时

31页《网上呼救》的故事。

2

3.师相机板书“网络”。

4.师述:今天我们就来学习第5课,板书“网络漫游”。学生齐读课题。

二、交流经历,感知网络。

1.师述:我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题,你知道“网”是怎么回事吗?

2.教师小结要点:网络是指国际互联网,这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连起接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆,也有的是看

不见的无线电波。

3.师述:我们班有部分同学上过网,能把你们上网的经历和感受说给大家听听吗?

4.师小结:国际互联网上的内容非常丰富,各种知识、各类信息无所不有。三、实践操作,认识网络。

1.现在我们一同来上网实践:

(1)查阅有关因特网的资料。

(2)模拟“网上游武当”、“网上逛动物园”、“网络音乐厅”活动。

2

上了网,你们有何感受?

3.师根据生回答相机板书:神奇的网络

4

便快捷,丰富多彩。

四、活动拓展。

1.教师指导学生申请一个电子邮箱。

2.积极参与建立E-mail通讯录。

板书设计:

第2课时

1,约有33%的学生家庭

(1

(2)你在网上得到过什么有益的信息?

2.学生交流:

(1)上网可以找到第一手的新闻资料,可以和远在国外的小朋友一起交流,可以看到世界各地的风景图片,可以给亲朋好友寄电子邮件、电子贺卡,我们还可以在网络上发布自己的信息,文章,让世界各地的朋友来认识我们…

(2)参加有意义的网上活动,参加《少年电脑报》、《中国少年报》组织的竞赛活动;浏览优秀少年儿童网站,如雏鹰网、童网、中青网等十几家儿童网站。

3.师小结:网络是人们相互交流、传递信息的重要通道。

二、明理。

1.师述:33页讲述了一个真实的故事,同学们自己读一读,想一想,你明白了什么?交流:如果缺乏自律,网络就成了毁灭自己的陷阱。

2.为了规范小学生的上网行为,养成道德自律的良好习惯,我们一起来学习《全国青少年网络文明的公约》。学生朗读《全国青少年网络文明的公约》内容。3.你是怎样理解《全国青少年网络文明的公约》的?学生根据个人的经验积累在小组内讨论。

4,文明上网、依法上网,做一个合格的网络人。

三、导行。

1.师述:请同学们帮帮书上的两位小朋友,思考:

(1)他们的行为会带来什么不良后果?

(2)你会怎样劝阻他们?

2.学生交流:

(1

(2

3.师总结:,只有四、拓展:

板书设计:

5

,养成文明上网的习惯。