Lesson 26教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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Lesson 26教学设计一、教学目标:1、能在周末活动的真实情景中运用Would you like some pork ? 和Thank you./No, thanks.进行回答。2、能听、说、读、写rice和chicken四会单词,能听、说、认读lunch, pork, 和beef三会单词。二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 26

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2018-04-30 10:38:00

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学校：龙江县山泉镇中心小学

Lesson 26教案教学设计导入整理

未知

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关键词：Lesson 26教案教学设计导入整理

正文

Lesson 26教学设计

一、教学目标:

1、能在周末活动的真实情景中运用Would you like some pork ? 和Thank you./No, thanks.进行回答。

2、能听、说、读、写rice和chicken四会单词,能听、说、认读lunch, pork, 和beef三会单词。

二、教学准备

1. 准备所有学过的食物的彩色图片。

2. 准备单词卡片以及教学课件。

三、教学过程

1. 热身/复习(Warm-up/Revision)

1) Sing a song.

2) 复习旧知

教师就这些食物卡片提问学生:What would you like?学生可根据自己的喜好来回答:I’d lik e ..

2. 新课呈现(Presentation)

1) 设置情境并引出Come and have lunch.

(课件出示时钟)T:What time is it?Ss:It’s12 o’clock.T:It’s time for lunch.I’m hungry.Come and have lunch.示意学生来吃饭,学生回答:I’m coming.(板书lunch) Chant:lunch,lunch ,lunch.Have lunch,have lunch.Let’s have lunch.(课件) 2)引出本课单词。

学习四个单词。板书rice和chicken两个单词,带领学生进行拼读,同时提醒学生这四个词均为不可数名词.

Rice: Play a passing game.

Chichen: Chaim game.

Pork: Ask and answer in your group.

Beef: Guess.

自编小chant:Rice,rice,rice,rice is nice.

I’d like some rice.

Would you like some rice?

3)教师指着黑板上的单词问学生:What would you like, dear?学生回答:I’d

like ...教师继续提问:Would you like some ... ?并引导学生回答:Thank you.或是No, thanks.

T:We have so much food.How about LiYan’s lunch?Let’s go to see.Go,go,go! 4) 出示课件介绍本课的人物和情境,观看本课对话课件,整体感知本课对话内容,自由读,齐读,一分钟分角色朗读。

3. 趣味操练(Practice)

(1) What’s missing?教师将课前准备好的一些食物的图片,三个或四个一组带领学生然后抽掉一张,再让学生读,看看少了哪个食物的图片。

2)填空练习,对目标语言进行操练。

4. 语言运用(Language use)

场景设置:邀请同学共进午餐。

语言支持:

A: Hello, ...

B: Hello, ...

A: Come and have lunch, OK?

B: OK! I’m coming.

A: What would you like?

B: I’d like...

A: Would you like...? /How about...?

B: Thank you. /No, thanks.

5、总结收获(Summary)

6、布置作业(Home work)

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 26教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 26》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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