分数混合运算（三）名师教学设计1(共2页).pdf

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关键词：分数混合运算（三）名师教学设计1(共2页)

分数混合运算(三)

教学内容:北师大版小学六年级上册第27页。

知识技能:会用方程表达分数混合运算问题中的等量关系,并能解决相应的实际问题。

过程与方法:让学生经历画线段图找等量关系,并列方程解答的过程,培养学生分析、推理能力,培养学生对解题结果进行检验和解释的习惯。

情感态度:培养学生的节约意识,提高学生的学习兴趣和主动解决实际问题的意识。

教学重点:画线段图分析数量间的关系,找出问题情境中的等量关系,列出方程,解决问题。

教学难点:找到问题情境中的等量关系。

教学准备:课件、学习卡。

教学过程:

一、复习旧知:

1、课件出示复习题:

淘气家八月用水14吨,九月比八月节约了,九月用水多少吨?

2、画图分析数量关系,找出等量关系,独立解答。

3、学生汇报,集体订正。

二、探究新知

1、把复习题中的第一个条件和问题交换一下。

2、课件出示例题

淘气家九月用水12吨,九月比八月节约了,八月用水多少吨?

(1)对比一下两道题,说说变化前后有什么异同?

(2)师小结(略)

(3)引导学生画出线段图,并进行全班交流。

(4)引导学生结合线段图找到等量关系。

(5)如果我们现在要求九月的用水量,用方程应该怎么解决?引导学生根据找到的等量关系,列方程解答。

(6)小组交流,汇报点评

(7)检验

三、巩固练习(机动)

四、这节课你有什么收获?

分数混合运算（三）名师教学设计1(共2页)