小熊请客第二课时教案

义务教育北师大版二年级上册数学《4的乘法口诀》教案

青山区

三星小学张广宇2017年10月19日

4的乘法口诀

学习目标:

1.结合“小熊请客”的具体情境,借助已有的知识和经验,运用学具,实际操作编出4的乘法口诀。

2.理解相邻几句口诀之间关系,形成初步得抽象推理能力。

3.掌握4的乘法口诀,会用学过的乘法口诀进行乘法口算,能解决一些简单的实际问题。

教学重点:

1.结合“小熊请客”的具体情境,借助已有的知识和经验,运用学具,实际操作编出4的乘法口诀。

2.掌握4的乘法口诀,会用学过的乘法口诀进行乘法口算,能解决一些简单的实际问题。

教学难点:掌握4的乘法口诀,会用学过的乘法口诀进行乘法口算,能解决一些简单的实际问题。

教学准备:课件、学具

教学过程:

课前准备:检查前置性学习单的完成情况。

一:情境导入

1.丰收的季节到了,小熊请的好朋友为它庆祝生日,它决定把红果做成糖葫芦来招待大家。

2.出示:1串红果

瞧:老师手里拿着一串糖葫芦,它有几个红果?

生答:4个红果

3.出示:又拿出一串红果,这时老师手里有多少个红果?

生答:8个红果

4.问:3串红果?4串呢?请小朋友动手操作.

二:讲授新知

1.请同学拿出准备好的学具,我们手中的每个小棒,代表一个红果。

2.小组合作。

合作要求:(1)每组分工合作;

(2)两人操作,1人记录,1人检查并汇报。

2.小组汇报。

3.几组同学表现棒。

4.刚才小朋友的想法特别棒,我们尝试着编出4的口诀,小朋友们说说哪句口诀比较难记,与大家分享一下你的想法。

5.学生汇报:

板书:4的乘法口诀

6.熟记4的乘法口诀。

7.小朋友表现特别突出,老师想考考大家.

填空:(1)5只青蛙,()张嘴,()只眼()条腿

(2)6只青蛙,()张嘴,()只眼()条腿

(3)7只青蛙,()张嘴,()只眼()条腿

(4)8只青蛙,()张嘴,()只眼()条腿

(5)9只青蛙,()张嘴,()只眼()条腿三、小结:

本节课你又什么收获?

四、课堂检测单

请学生自主选择题型。

板书设计:

4的乘法口诀: 1×4=4 一四得八2×4=8 二四得八3×4=12 三四十二4×4= 四四()

4×5= 4×6= 4×7= 4×8= 4×9= 四五(四六(四七(四八(四九( ) ) ) ) )

前置性学习单班级:姓名:

请你仔细观察上面图并填空1只青蛙,()张嘴,()只眼睛2只青蛙()张嘴()只眼睛(3只青蛙()张嘴()只眼睛4只青蛙()张嘴()只眼睛 ()条腿()条腿()条腿()条腿

课堂导学单

1请小朋友运用自己喜欢的方法完成表格：

2.请小朋友尝试编出4的乘法口诀

1×4=4 一四得四

2×4=8 二四得八 3×4=12 三四十二 4×4=（） 四四（ ） 4×5=（） 四五（ ） 4×6=（） 四六（ ） 4×7=（） 四七（ ） 4×8=（） 四八（ ） 4×9=（） 四九（ ）

课堂评价检测单A 班级:姓名:直接写出得数:

6×4= 2×4= 4×8=

3×4=

×9= 5×7= 3

课堂评价检测单B 班级:姓名: 1.仔细观察图并填空。