百分数的应用（四）优秀教学设计(共2页)｜教案在线预览

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课前准备教师准备PPT课件课堂活动卡学生准备学情检测卡学生到银行调查年利率并制成利率表及了解有关储蓄的知识教学过程⊙谈话导入1.谈话。师:同学们,每年大家都会积攒不少零花钱吧。这些零花钱你们是怎么安排的?引导学生说出将积攒的零花钱存入银行。人们将暂时不用的钱存入银行,既可以支援国家建设,又对个人有好

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数的应用（四）

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2020-09-15 13:09:27

来源学校

学校：大连市金州区炮台第一中心小学

百分数的应用（四）优秀教学设计(共2页)

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关键词：百分数的应用（四）优秀教学设计(共2页)

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课前准备

教师准备PPT课件课堂活动卡

学生准备学情检测卡学生到银行调查年利率并制成利率表及了解有关储蓄的知识

教学过程

⊙谈话导入

1.谈话。

师:同学们,每年大家都会积攒不少零花钱吧。这些零花钱你们是怎么安排的?引导学生说出将积攒的零花钱存入银行。人们将暂时不用的钱存入银行,既可以支援国家建设,又对个人有好处。2.汇报课前调查的内容。

师:同学们在课前进行了调查,谁能说一说你了解到了哪些有关储蓄的知识?学生自由发言,可能汇报的内容有很多,如储蓄的种类,储蓄的意义,储蓄卡、国债和教育储蓄不收利息税等。3.导入新课:这节课我们就来共同学习有关储蓄的知识

(板书课题) 设计意图:这一环节从学生熟悉的现实情境中寻找数学题材导入新课,不但可以提高学生的学习兴趣,还可以使所要学习的数学问题具体化、形象化,使学生觉得数学问题是那么的鲜活,从而形成问题意识。

⊙探究新知

1.创设情境,引出例题。(课件出示教材96页例题)

(1)300元存一年,到期时有多少利息?

(2)如果淘气把300元存为三年期的,到期时有多少利息?引导学生认识本金、年利率、利息。

2.教师明确。年利率是一年利息占本金的百分之几。利息=本金×利率×时间。

内容来源:绿色圃中小学教育网-http://www.lspjy.com/

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（四）优秀教学设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（四）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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