问题研究　绿色食品知多少优秀教案案例

1．1

人口的数量变化

【教学目标】

知识与技能

1、使学生掌握人口增长三种模式的名称和特点，能利用人口资源或图表，判断其所属的人口增长模式及其转变。

2、培养学生良好的读图习惯，教给学生读图的方法和技巧，让学生掌握读图的要领，提高从地图中获取知识的能力。

过程与方法

3、讲解人口增长模式的含义，借助图表、案例分析和讨论，认识不同人口增长模式的特征差异，启发引导学生对不同的人口增长模式的形成，转变进行深入阐释。

情感、态度与价值观

1、通过学习帮助学生树立正确的人口观，可持续发展观。

2、进一步培养学生具体问题具体分析、从发展的角度看待问题的辨正唯物主义世界观。

【教学重点】

1、理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。

2、培养学生良好的读图习惯，提高学生从地图中获取知识的能力。

【教学方法】问题引导法、讨论法、比较法、因果联系法、中心主线法、材料分析法、多媒体辅助教学。

【教具准备】多媒体课件

【教学过程】

第二课时

人口自然增长及其转变

（新课导入）上一节课我们学习了一个国家或地区，人口数量的增长主要看人口的自然增长

率，而自然增长率=出生率－死亡率，所以这三率代表人口再生产的不同特征，也就形成了不同人口增长模式，下面我们就接着来学习人口数量的变化—人口增长模式及其转变。

（教师提问）请大家看图思考：人口增长模式的基本指标看什么？（回答：看出生率、死亡率、自然增长率）

（过渡）三率不同，类型不同。那么三率的高低看什么呢？看界点。下面我们就看一下，每种类型的特征。

（教师引导学生分析图中每个类型的特点）

二、人口增长模式及其转变1.基本指标：2.基本类型及特征：自然增长率2.51.5高出生率高死亡率低自然增长率高低高低低低原始型传统型现代型

（教师提问：如何确定人口增长模式？）

方法技巧：如何确定人口增长模式？

目前世界上主要存在着现代型和传统型两种增长模式，二者的根本区别是人口自然增长率的高低，并且可以把1%作为二者的划分界线。若人口自然增长率大于1%，则是传统型；若小于1%，而人口出生率大致在1.5%以下，则是现代型。

三种模式会体现三率的变化，而且每一次转变会受三率变化的影响，那么我们从图上分析，

从原始到传统的转变主要是死亡率发生变化的；传统到现代的转变，主要是出生率发生变化。

（引导学生回答：先从死亡率下降开始）

3 、人口的增长模式的转变

人口增长模式转变开始的标志？死亡率的下降

（过渡）那么三种模式可能出现在人类社会哪个历史时期呢？根据原因分析？

（1）人口增长模式的时间差异历史阶段原始社会时期农业社会、产业革命时期增长模式原始型原因生产力水平低下，生存条件极差，人们抵御自然灾害和疾病的能力很差生产力水平提高，生存条件明显改善，抵御灾害能力提高，但传统经济对劳动力数量依赖大劳动生产率迅速提高，劳动力数量需求减少，生产力水平高，医疗卫生条件好，社会福利、养老保障制度改善传统型现代社会时期现代型人口增长模式的历史转变为：原始型→传统型→现代型。其根本原因：社会生产力的发展

（过渡）世界各国各地区生产力水平一样吗？人口增长模式一样吗？请同学们看图表分析不同国家和地区的人口增长模式有什么不同？

世界及各大洲的人口及其自然变化（2000年）地区非洲出生率（%）3.8死亡率（%）自然增长率（%）1.42.4模式拉丁美洲亚洲发展中国家2.42.22.50.60.80.91.81.41.6传统型大洋洲北美欧洲发达国家全世界

1.81.41.01.12.20.70.91.11.00.91.10.5-0.10.11.3传统型向现代型现代型（过渡）下面请同学们结合教材和已给原因分析人口增长模式在空间上的差异，

并总结下面表格。

（2）人口增长模式的空间差异地区代表地区和国家欧洲、北美德国、日本、匈牙利美国、加拿大、澳大利亚人口增长模式原因20世纪50年代后，发达国家的人口出生率不断降低，到70年代中期，以欧美为代表的发达地区人口的自然增长率平均不足1%大多数发展中国家的人口死亡率已降至与发达国家相当的水平，但人口的出生率仍较高发达国家现代型发展中国家亚非拉印度、巴基斯坦、孟加拉、尼日利亚（韩国、新加坡、古巴、乌拉圭除外）传统型向现代型转变由传统型向现代型转变整个世界中国原因是发展中国家的人口占世界人口的绝大多数现代型计划生育政策

（总结）从上面分析可得出，人口增长模式在时间上会有变化，在空间上也有差异的。其根本原因，生产力发展水平高低影响。

（过渡）那么判断一个国家或地区人口增长模式，只看自然增长率吗?请同学们看图表思考一下？

深入研究2000年发达国家与发展中国家的出身率与死亡率情况出生率死亡率自然增长率地区1.11.00.1发达国家2.70.91.8发展中国家社会经济越发达，死亡率应该越低，但表中的数据却显示出相反的结果，发达国家的死亡率高于发展中国家。为什么呢？

（提问学生）我们再看一下表格，从表格中能看出什么？

深入研究假定有两个总数相同的人口，各自的年龄结构与分年龄组死亡率表年龄组0－14岁15－59岁60岁及以上总计发达国家人口数死亡率（％）2000.53505000.660025025010000.931000发展中国家人口数死亡率（％）0.80.72.20.81

（总结）发达国家分年龄组死亡率却低于发展中国家，但总人口死亡率却大于发展中国家，说明跟年龄结构作用有关，主要是因为发达国家老年人口多，所以死亡率较高。因此，我们看一个国家地区人口增长模式不单单要看自然增长率，还要看一个国家或地区的人口年龄结构，那么用什么来表示呢？下面我们看一下人口金字塔图。

人口金字塔是形象地表示某一人口的年龄和性别构成的图形。水平条代表每一年龄组男性和女性的数字或比例。金字塔中各个年龄性别组相加构成了总人口。老年人（65岁及以上）青年组（15 ～64 岁）少年儿童组（0～14岁）（过渡）下面具体分析，人口金字塔图表示的含义？

人口年龄结构金字塔图(1)三种人口年龄结构金字塔图形状有何不同？年轻型(增长型)：下宽上窄，呈金字塔形；成年型(稳定型)：底部变窄，金字塔变瘦变高；老年型(缩减型)：底部收缩，上部变宽。

人口年龄结构金字塔图(2)三种人口金字塔图表示的人口增长特点有何不同？它们分属于那种人口增长模式？年轻型人口增长特点：少年儿童比重大，出生率和自然增长率高，趋势是人口迅速增长。传统型成年型人口增长特点：各年龄组人口比重大致均衡，出生率、死亡率基本相等，趋势是稳定的零左右的增长。现代型

老年型人口增长特点：少年儿童比重缩小，老年人口比重增大，出生率长期下降，死亡率上升，自然增长率呈负增长，趋势呈负增长，人口缩减。现代型

【小结】略

【课堂练习】略

【布置作业】练习册10—12页