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高化学高效课堂教学设计：（授课日期： 第13周 星期 四 班级 ）第三章 第四节有机合成(1) 1.知识与技能：(1)掌握烃及烃的衍生物性质及官能团相互转化的一些方法(2)了解有机合成的基本过程和基本原则2.过程与方法：通过小组讨论，归纳整理知识，培养学生对物质性质和官能三
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复习题国家优质课一等奖
未知
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关键词：复习题国家优质课一等奖
正文
高
化学高效课堂教学设计：
（授课日期： 第13周 星期 四 班级 ）
第三章 第四节
有机合成(1) 1.知识与技能：(1)掌握烃及烃的衍生物性质及官能团相互转化的一些方法(2)了解有机合成的基本过程和基本原则
2.过程与方法：通过小组讨论，归纳整理知识，培养学生对物质性质和官能三维目标
团转化方法的归纳能力
3.情感、态度与价值观：(1)培养学生理论联系实际的能力，会结合生产实际选择适当的合成路线(2)通过对新闻资料的分析，使学生关注某些有机物对环境和健康可能产生的影响，关注有机物的安全生产和使用问题
拟 课时
授课题目
第三章 第四节
有机合成(1)
第 课时
明确目标
重点难点
官能团相互转化的方法归纳
重点：官能团相互转化的方法归纳
难点：有机合成中常用的分析思路
课型
□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它
教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计
第四节 有机合成
一、有机合成的过程
[思考与交流]阅读第三自然段，回答：1、什么是有机合成？2、有机合成的任务有那些？3、用示意图表示出有机合成过程。
学生活动设计
1、有机合成定义；有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应，
生成具有特定结构和功能的有机化合物。
2、有机合成的任务；包括目标化合物分子骨架构建和官能团的转化。
3、有机合成过程。
［投影］有机合成过程示意图：
高
［讲］有机合成的过程是利用简单的试剂作为基础原料，通过有机反应链上官能团或一段碳链，得到一个中间体；在此基础上利用中间体上的官能团，加上辅助原料，进行第二步反应，合成第二个中间体，经过多步反应，按照目标化合物的要求，合成具有一定碳原子数目、一定结构的目标化合物。
4、有机合成的思路：就是通过有机反应构建目标分子的骨架，并引入或转化所需的官能团。
［思考与交流］官能团的引入方法
[投影]学生汇报，评价，总结：
官
能
团
的
引
入
引入C=C 引入-CHO 引入-COOH 引入-X 引入-OH 烯烃与水加成,醛/酮加氢,卤代烃水解,酯的水解
烃与X2取代,不饱和烃与HX或X2加成,醇与HX取代
某些醇和卤代烃的消去,炔烃加氢
某些醇氧化,烯氧化,炔水化,糖类水解
醛氧化,苯的同系物被强氧化剂氧化,羧酸盐酸化,酯酸性水解
引入-COO- 酯化反应
［讲］除了官能团的引入，也可通过反应消除官能团，主要包括以下方法：通过有机物加成可消除不饱和键；通过消去、氧化或酯化可消除羧基；通过消去或取代可消除卤原子。
5、有机合成的关键—碳骨架的构建。
［问］如何增长碳链？
(1)加成反应： (2)卤代烃+NaCN： CH3CH2Br+NaCNNa Br CH3CH2CN +
［问］如何缩短碳链？
1、脱羧反应。如：RCOONa+NaOH RH+Na2CO3
2、氧化反应，包括燃烧，烯、炔的部分氧化，丁烷的直接氧化成乙酸，
高
苯的同系物氧化成苯甲酸等。如：
3、水解反应。主要包括酯的水解，蛋白质的水解和多糖的水解。如：
因材施教：
教学后记：
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