资料摘要
化学教学设计课题教学目标重点难点有机化合物的分类1.了解有机化合物的分类方法课型新授课课时1 课时2.认识有机物的主要类别、官能团及代表物3.理解分类思想在科学研究中的重要意义重点:有机物常见的分类方法难点:有机物的主要类别及官能团教学方法1.学生明确学习目标,通过阅读教材、完成学案,掌握有机物结构
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第一节 有机化合物的分类ppt课件教学实录
未知
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关键词:第一节 有机化合…ppt课件教学实录
正文
化学教学设计
课题
教学目标
重点难点
有机化合物的分类
1.了解有机化合物的分类方法
课型
新授课
课时
1 课时
2.认识有机物的主要类别、官能团及代表物
3.理解分类思想在科学研究中的重要意义
重点:有机物常见的分类方法
难点:有机物的主要类别及官能团
教学方
法
1.学生明确学习目标,通过阅读教材、完成学案,掌握有机物结构的相似性等基础知识。
2.组织学生讨论辨认官能团,从而理解有机物的定义及分类,组织学生区分醇类和酚类,对比羧基和酯基的结构特点。
3.针对有机物的分类和有机物所含官能团的判断设计习题巩固训练
课前
教师准备:《学案》
准备
学生准备:复习必修2有机化学 教 学 过 程 设 计
程序设计
引入新课
教学教师行为
环节
学生行为(预设)
媒体运用
PPT演示
图片:超市货架商品分类图片、书店图片
超市里有成千上万种商品,为什么你能迅速挑出你所需要的物品呢? 。如何来情境通过高一的学习,我们知道有机物的种类繁多(3000多万种)导入
认识研究种类繁多的有机物呢?(分类)
指导学生阅读教材完成学案【知识梳理】
预习指导
第一层级
阅读课本第4-5页,完成【知识梳PPT展示【知识梳理】理】,了解有机化合物的分类方法,初步认识有机物的官能团,将预习答案
过程中产生的问题记录在问题生成单中
学生通过练一练了解有机化合物的第一种分类方法。
PPT展示
教师讲述链状化合物与环状化合讲解
物等概念
第二层级
重难探究1:有机物的分类
学生阅读课本完成学案中的
内容,初步认识常见官能团。
1.PPT展示课本第五页的表格
.
组织学生阅读课本第五页,常见官能团的结构及有机物的类别。
检测学生学案完成情况,通过对官能团通过观察,找出官能团的成键的认识,提出问题1、醇与酚的区别。2、特点。
醛基与羰基的成键特点。3、酯基与羧基的区别。
重难探究2:有机物中所含官能团的判断
就上一步提出的问题,教师带领学生一一完成。
教师通过展示常见有机物的结构,让学生区分辨别后,教师归纳。
学生通过观察醇与酚的有机物的结构,归纳出醇与酚的区别。通过观看常见有机物羧酸与酯的结构,学生小结酯基与羧基的成键特点。
学生展示答案,相互间作点评
PPT展示有机物结构
组织学生讨论,针对学生的的回答予以点拨、点评。
1.PPT练习参考答案
教师指导学生小结常见有机物的主要类别和官能团
快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论
PPT展示课堂检测答案
第三层级
课堂布置学生完成
学案中的练习,根据时间检测
进行提问和讲解,让学生掌握并巩固如何根据有机物的结构来推断所具有的性质、对有机物进行分类等知识
课堂老师对本节课内容进行总结,师生共同第四层级
总结
完成
“思维导图”,并布置作业,最后
板书设计
要求学生对本节课内容进行反思
完成并理解掌握“思维导图”,对本节课内容进行反思总结,课后完成相应练习
PPT展示思维导图内容
PPT展示
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