资料摘要
必修二《政治生活》6.1 中国共产党执政 教学设计一、教学目标1.知识目标1.通过情境探究,感悟中国共产党领导人民创造的伟大成就2.理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,必须坚持中国共产党的领导(重点) 3.理解依法治国、依法执政(重点) 2.能力目标提高学生理论联系实际的能力;培养学生
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:中国共产党执政:历史和人民的选择
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 21
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-19 15:57:00
- 来源学校
- 学校:沙雅县第三中学
中国共产党执政:历史和人民的选择ppt配套的板书设计及意图
未知
摘要:暂无摘要
关键词:中国共产党执政:…ppt配套的板书设计及意图
正文
必修二《政治生活》
6.1 中国共产党执政 教学设计
一、教学目标
1.知识目标
1.通过情境探究,感悟中国共产党领导人民创造的伟大成就
2.理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,必须坚持中国共产党的领导(重点) 3.理解依法治国、依法执政(重点) 2.能力目标
提高学生理论联系实际的能力;培养学生关注生活的习惯,注重政治素养的提高。
3.情感态度价值观目标
使学生升华对党的认识,增强对党的感情,坚定走中国特色社会主义道路的认识,强化理论自信,引导学生永远跟党走。
二、教学重、难点
1.理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,必须坚持中国共产党的领导(重点) 2.理解依法治国、依法执政(重点) 三、教学方法
运用图片、视频赏析,合作探究、小组讨论与教师讲授相结合的教学方式。
四、设计思路
1.设置环节,层层递进。设置救国篇:历史的选择,救国救民。兴国篇:时代的召唤,富国富民。治国篇:神圣的使命,依法执政。三个情境探究,将抽象枯燥的知识变得生动活泼,借助一系列问题让学生不断思考,深入分析,得出结论。让学生体会生活、回归生活,将知识融入生活,强化对党的认识。
2.重视学生情感态度价值观教育。中国共产党是执政党,要求环节的设置、探究与达成都要围绕着党来展开。所以通过思考探究让学生认识、学习榜样,感知共产党员在实现国家复兴过程中的责任和担当;激发学生学习自觉性,坚定理想信念;让学生进一步认同以人为本、执政为民已成为广大领导干部和党员的自觉行动,增强对党的信赖和坚定对党的理论信仰。
五、教学过程
导入新课
回顾上节课知识点
学生思考并回答。
图片人物:雷锋、王进喜、沈浩、张丽莉、罗阳、廖俊波等30位楷模
【第一篇章
救国篇:历史的选择,救国救民】
(1)请以图片中感动你的一位共产党员为例,讲述一下他的故事。
(2)近代中国社会各阶级为救国图强所做的探索
学生思考并回答
农民阶级:太平天国运动、义和团运动;
封建地主阶级:洋务运动;
资产阶级维新派:戊戌变法;
资产阶级革命派:辛亥革命;
工人阶级的先锋队中国共产党:新民主主义革命
(北伐战争、土地革命战争、抗日战争、解放战争) 教师点评并归纳学生回答,得出党员在实现中国梦的过程中发挥的先锋模范作用。
师:从大家的发言中可以看出,正是因为千千万万这样的共产党人,勤政为民、苦干实干,发挥先锋模范作用,才能带领人民跨过一个又一个沟坎、取得一个又一个胜利。所以这支先锋队,是中国人民的主心骨,是砥柱国家的核心力量。
中国社会历史发展的必然结果,是中国人民的正确选择。
师:有人曾经问:“用几十年时间走完发达国家上百年发展历程,中国为什么行?在风云变幻的世界格局中风景这边独好,中国为什么能?”“因为中国共产党人身上蕴含着中国故事成功的秘诀。”中央党校专家祝灵君这样回答道。而这个秘诀就是坚守信仰,坚持真理,不忘初心,继续前行。下面让我们一起走进第二篇章《兴国篇:时代的召唤,富国富民》,去探究这份秘诀。
【兴国篇:时代的召唤,富国富民】
中国共产党领导社会主义现代化建设取得的成就
举例:1949-2011年,中国经济总量增长80倍;
1978-2011年,中国GDP年增速超过8%,
2006-2011年,中国外汇储备保持世界第一;
2008-2009年,中国经济在世界经济寒冬中一枝独秀;
2010年至今,
中国超过日本成为世界第二大经济体
经济实力和综合国力显著增强;
社会主义民主政治建设取得重大进展;
社会文化事业和文化产业大发展;
关注民生,人民生活水平显著提高;
1919年,陈望道翻译出《共产党宣言》,从此,它成为中国共产党人创造信仰故事的思想起点。***、邓小平、江泽民、***先后都谈到了共产党人的信仰,都强调了共产党员要坚定理想信念。中国共产党人信仰的理论形态,是马克思主义及其中国化的成果
***思想和中国特色社会主义理论体系。
学生合作探究并回答。教师点评并归纳学生回答,得出中国共产党指导思想的内容,并进一步分析出中国特色社会主义理论体系及其对中国实践发展的意义。
【我会唱】《没有共产党就没有新中国》
没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有新中国
共产党他辛劳为民族,共产党他一心救中国,
他指给了人民解放道路,他领导了中国走向光明,
他坚持了抗战八年多,他改善了人民的生活,
他建设了敌后根据地,他实行了民主好处多,
没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有新中国
师:心中有信仰,脚下才有力量。下面我们要认识的这位优秀县委书记的楷模,正是用扑下身子、苦干实干的奉献精神,诠释了共产主义信仰的力量。让我们一起走进第三篇章《第三篇章
治国篇:神圣的使命,与时俱进》。
【第三篇章
治国篇:神圣的使命,与时俱进】
阅读材料一:“苏联存在着各种问题,如:当时对斯大林的个人崇拜,官僚主义的作风,还有广大农民和一般老百姓的贫困生活,还有国内他们有意识地封锁国外的情况。苏联的领袖们并没有像罗曼·罗兰期待的那样,及时发现和纠正,包括高度计划经济体制在内的一些政策弊端,以至于积重难返,丧失了让社会主义制度自我完善的机会。”——《大国崛起》
学生思考:苏共为什么会丧失其执政地位?
中国共产党应该如何加强和改进自身的执政方式?
廖俊波,福建人,中共党员,中央党校研究生学历。全国优秀县委书记。2017年3月18日,廖俊波出差途中遭遇车祸,因公殉职,年仅49岁。
师:廖俊波到底做了哪些事情,让人民对他有高的评价?为什么******发出向廖俊波同志学习的号召?让我们一起走进廖俊波的故事。
【播放视频】廖俊波:政声人去后
百姓记心头。廖俊波同志任职期间,牢记党的嘱托,尽心尽责,带领当地干部群众扑下身子、苦干实干,以实际行动为老百姓谋发展,以严格自律为党员干部树标杆。
【执政地位】中国共产党的执政地位是历史地形成的,是人民的正确选择。党的性质和宗旨。是法律赋予的
【依法治国】
法律是治国之重器。
依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
社会主义法治必须坚持党的领导党的领导必须依靠社会主义法治
【依法执政】
依法治国是中国共产党治国的基本方略
依法执政是中国共产党执政的基本方式
依法治国首先是依宪治国
依法执政首先是依宪执政
1.中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心
(1)客观必然性。
①中国共产党的领导和执政地位是中国社会历史发展的必然结果,是中国人民的正确选择。中国共产党是领导中国人民前进,不断夺取新胜利的核心力量。
②坚持中国共产党的领导,是由我国人民民主专政的国家性质决定的。工人阶级的领导是人民民主专政的国家政权的最重要特征,工人阶级的领导是通过自己的先锋队——中国共产党的领导来实现的,中国共产党执政的实质是代表人民掌握人民民主专政的国家政权。
(2)
重要性
【幻灯片展示】坚持不忘初心、继续前进,就要坚持马克思主义的指导地位,推进理论创新、实践创新,不断把马克思主义中国化推向前进。坚持不忘初心、继续前进,坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,不断把为崇高理想奋斗的伟大实践推向前进。坚持不忘初心、继续前进,就要坚信党的根基在人民、党的力量在人民,坚持一切为了人民、一切依靠人民,不断把为人民造福事业推向前进。******在建党95周年上的讲话,师:历经“雄关漫道真如铁”的峥嵘岁月,走在“人间正道是沧桑”的奋进路上,迈向“长风破浪会有时”的美好未来,我们党近百年的奋斗历程,既波澜壮阔,又任重道远。******在建党95周年上说要坚持不忘初心,继续前进,这就需要千千万万共产党员做到发挥先锋模范带头作用,坚持中国特色社会主义理论体系,实现最广大人民的根本利益,才能实现党以人为本、执政为民的执政理念和价值追求。让我们与时代同行,让信仰为我们导航,让更多更传奇的先锋故事,成为共产党人不断前行的精神动力!
布置实践作业:今天的中国,“以人为本、执政为民”日益成为党的领导干部和广大党员的的自觉行动,请搜集身边优秀共产党员的事迹,来印证共产党人情系人民的责任和担当,并写成一篇500字左右的评述,与同学交流。
【板书设计】
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-19 15:57:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 21
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_154538
来自:学校:沙雅县第三中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:中国共产党执政:历史和人民的选择ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《中国共产党执政:历史和人民的选择》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。