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《全球气候变化及其对人类的影响》教学设计鲁教版《地理必修1》 4.3节北海市铁山港区南康中学 吴东莲课标要求:根椐有关资料,说明全球气候变化对人类活动的影响。教学重点:全球气候变化的影响及适应对策。教学难点:理解气候是不断变化的。教学过程:导入新课设置情景:有一部电影,对全球变暖的后果做了大胆

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第三节 全球气候变化及其对人类的影响ppt配套教案和课堂实录

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《全球气候变化及其对人类的影响》教学设计

鲁教版《地理必修1》 4.3节

北海市铁山港区南康中学 吴东莲

课标要求:

根椐有关资料,说明全球气候变化对人类活动的影响。

教学重点:

全球气候变化的影响及适应对策。

教学难点:

理解气候是不断变化的。

教学过程:

导入新课

设置情景:有一部电影,对全球变暖的后果做了大胆的假设,它就是《后天》。

【播放电影《后天》片段:】

思考:

这段影片反映了什么现象?

学习环节1:

一、全球气候在不断变化之中

请同学们阅读教材P46—P47《全球气候在不断变化之中部分》,并结合,图2.29 完成1——6题;

1.什么是气候变化?

2.气候变化的主要表现是什么?

3.气候变化按时间尺度不同,可以划分为几种类型?

4、近百年来,全球气温总的变化趋势是什么?

5、引起近现代全球气温升高的主要温室气体是什么?

6、人类哪些活动导致大气中二氧化碳浓度不断增加?

学习环节2:

二、全球气候变化的可能影响

【小组合作探究活动】(全班共5大组,每组选出一位组长组织本组的讨论。讨论内容来自课本。)

分小组讨论:全球变暖会带来哪些影响

第一组:全球变暖与海平面,海平面(上升或下降)的原因

第二组

:全球变暖与海岸线

第三组:全球变暖对农业生产的有利影响

第四组:全球变暖对农业生产的不利影响

第五组:全球变暖与自然灾害

学习环节3:

三、应对气候变化的措施

看课本50页图2.32减少温室气体的排放

讨论: 面对全球变暖的现状,做为21世纪的公民,你觉得应该从身边的哪些小事做起,来延缓这一现状? 在日常生活中,我们可以……

学习环节4:

•

我们的节能行动——地理课调查问卷

•

亲爱的同学:请根据你的实际情况作答,你真实的想法更有利于我们的教学。1、(夏天)放学后,如果只有你一A 全部风扇、日光灯都开着

个人在教室,你会

B 全部风扇和日光灯都开着 C 只开自己所在位置的风扇和日光灯

2、你会在最后离开教室时检查是否A 一定会

关闭了所有的风扇、电灯吗?

B 偶尔会

C 从不

3、在宿舍里,虽然天气已经转凉了,A 劝说同学要节能环保,坚决关掉

但有同学仍然开了风扇,你会

B 无所谓

我练我强:

1、在节能减排中,公众可参与的有利于抑制全球变暖的行动是( ) A 充分利用太阳能;尽量使用公共交通工具

B 采用节水措施;开发利用无污染能源

C 多种水稻;充分利用风能

D 维持能源消费结构现状,自备购物袋

2.气候变暖对全球生态环境和社会经济产生影响。下列现象与气候变暖有关的是 ( )

①中低纬度沿海地区台风减少

②冰川融化加速,海平面上升

③我国东北水稻种植向北推进

④青藏高寒区农作物播种推迟

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

课堂小结:

一、现象:全球气候在不断变化,虽然有波动,但总的趋势是在变暖。

二、全球变暖的影响: 。

1、海平面上升

2、影响农业生产

3、影响水循环

三、应对气候变化的措施:少排放,多吸收

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