第二节地球自转的地理意义教学设计(第二课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二节 地球自转的地理意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

地球自转运动之地理意义复习教案高二地理张俊明地球自转运动的地理意义一、复习目标：1、昼夜更替的产生及晨昏线识图、判图。2、地转偏向力的双手法则及相关知识点。3、地方时计算。二、重难点：1、晨昏线的判定、读图、绘图能力。2、对地方时的理解及相关计算问题。三、学情分析：1、考情分析：距离学考还剩一个月时

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所属课文：第二节地球自转的地理意义

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2021-03-13 17:32:32

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学校：唐山市丰南区唐坊高级中学

第二节地球自转的地理意义教学设计(第二课时)

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关键词：第二节地球自�…教学设计(第二课时)

正文

地球自转运动

之

地理意义

复习教案

高二地理

张俊明

地球自转运动的地理意义

一、复习目标：

1、昼夜更替的产生及晨昏线识图、判图。

2、地转偏向力的双手法则及相关知识点。

3、地方时计算。

二、重难点：

1、晨昏线的判定、读图、绘图能力。

2、对地方时的理解及相关计算问题。

三、学情分析：

1、考情分析：距离学考还剩一个月时间，通过学考模拟练习题的检测发现，学生对难点问题的基础知识掌握程度仍不够扎实，因此有必要利用上课时间对重点、难点等相关课本内容进行复习巩固。

2、学生分析：基础较差，大部分学生对已学过的知识点尤其是重难点，掌握程度并不好；知识点掌握比较松散，难以前后联系，构成体系，导致已学却难以致用。

四、授课方式：

多媒体教学与小组活动、师生互动等相结合，充分展现学生在课堂上的主体地位。

竞赛制课堂，巧妙设置提问、活动等环节，以此逐层引导，层层深入，既调动了学生上课积极性，更实现了对知识点的巩固提升。

五、授课过程：

活动1：

内容：复习抢答。

目的：回顾已复习过的内容，加强巩固；调动学生积极性。

提问：地球自转运动的地理意义？

（学生回答，引出本节课复习内容。）

（一）

晨昏线

问题1：昼夜更替的条件？

学生回答

地球不透明

地球自转

引导出晨昏线的定义

晨昏与昏线的判定（动图展示）

活动2：《你说他说》

（巩固练习。读图，自由回答的形式）

活动3：《四争二》

形式：黑板绘图，抢答。

目的：提升学生对晨昏线的理解。

（二）

地转偏向力

多媒体展示台风、水面旋涡图片，设问：why？

地转偏向力内容：南左北右赤不偏

典型例题展示

（三）

地方时

提问：地方时计算的三个步骤？（课件展示答案）

活动4：抢答题

内容：读图，求经度差。

目的：熟练掌握经度差求法。（巩固步骤1）

活动5：《牛刀小试》

内容：地方时简单计算。

目的：熟悉一般类型的地方时计算题。

练习：“能力飙升”

（综合性较强，难度较大）

（四）、小节

总结本节课复习内容

一、晨昏线读图知识点

二、地转偏向力的判别方法及习题类型

三、地方时简单计算

关于本教案的常见问题

Q：第二节地球自转的地理意义教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节地球自转的地理意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第二节地球自转的地理意义教学设计(第二课时)