复习题优质课教案设计

时间：5

月

日

星期

5

授课人：周有森

年级

高二

教材

人教版

选修5 章节

课型

第三章

第一节

新授课

课题

酚（第二课时）

1.了解苯酚的结构特点。

教学目标知识技能目标

2.掌握苯酚结构的特点，取代反应。

教学重点

教学难点

教具

教学方法

教学过程

反检馈查默写：1、消去反应（分子内脱水）2、分子间脱水→醚3、与HX作用→R—X

【引入】师：上节课我们学习了乙醇和一些在结构、性质上跟乙醇很相似的醇类有机物，我们已经知道醇类物质的共性主要是由羟基决定的。换言之，醇分子里都含有羟基官能团。但是，含有羟基的有机物都属于醇吗？请同学们分析下列化合物：

CH3—OH

知识讲解

过程方法目标

情感态度与价值观目标

苯酚性质

苯酚性质

常规教具

通过学习掌握苯酚的取代反应

了解苯酚的反应并提高学生自学归纳总结能力

通过训练，教师讲解等方法进行教学

教师行为

学生行为

限时完

成

设计意图

检查效果

【回答】第一种化合物属于醇，第二种不属于醇。

师：醇是分子里含有的羟基跟链烃基直接连接的有机化合物。在第二种化合物中，跟羟基连接的是苯环。这类烃的含氧衍生物叫做酚。苯分子里只有一个氢原子被羟基取代所得的生成物，是最简单的酚，叫苯酚。接下来我们学习苯酚。

【板书】苯酚

一、

酚和苯酚的结构特点

学生培养学生的阅读自学归纳能教材力

，并提高学生自学归纳总结能力

【设问】从结构简式分析，苯酚和乙醇的结构有什么相似和不同之处？

相同点：它们都有羟基，都由烃基和羟基组成。

不同点：烃基不同，乙醇分子里是链烃基（乙基），苯酚分子里是芳烃基（苯基）。

（指导学生阅读教材有关酚的定义部分。）

师：在这里，羟基跟苯环连接是什么意思？ 【练习】在下列几种化合物里，属于酚类的是（ ）

学生阅读教材；并提高学生自学归纳总结能力；

培养学生的自学归纳能力

师：请同学们小结酚的分子结构特征。

【小结并板书】 （1）具有苯环结构，

（2）具有羟基官能团，[来源:学§科§网Z§X§X§K]

知识讲解（3）羟基跟苯环连接。

【设问】酚和醇有哪些不同的性质，这是本节课要解决的主要问题。

【板书】二、苯酚的性质

1．苯酚的物理性质

【展示】苯酚样品请同学们观察未被氧化的苯酚的色、态，并小心闻它的气味。在日常生活中，哪里能闻到类似的气味？

苯酚是无色晶体，有刺鼻的气味。医院里的消毒液、日常生活中用的药皂中可闻到这种气味。

【说明】纯净的苯酚是无色晶体。实验室中的苯酚常因它跟空气接触时部分被氧化而呈粉红色。它的气味通常被描述为具有特殊气味。医院里的消毒液、药皂和浆糊中都含有苯酚，这是利用苯酚的杀菌作用。含水量达10％以上的苯酚，在常温下呈液态，这在下面的实验中能看到。

【演示】（1）向试管中加入苯酚的晶体再加入一些乙醇，振荡。

（2）取少量苯酚晶体，放在试管里，加入4～5mL水，振荡。

苯酚溶于乙醇，溶液澄清。在冷水里苯酚不易溶解，呈浑浊状态。

【指导阅读】请学生阅读教材中苯酚的物理性质，并标出重点内容。

说明以下几点：: （1）在常温下，苯酚在水里的溶解度不大，温度升高时溶解度增大。高于70℃时，苯酚能跟水以任意比例互溶。所以不能讲苯酚不易溶于水，只能说在常温下苯酚在水里的溶解度不大。

（2）苯酚的熔点较低。含水的苯酚熔点更低，在常温下就呈液态。所以实验中得到的浑浊液，实际上是苯酚水溶液和液态苯酚的混合液，因为不能完全互溶，所以呈

[来源:学#科#网Z#X#X#K]

（3）苯酚易溶于乙醇、乙醚等有机物，所以可以用乙醇洗涤沾有苯酚的试管。皮肤上学浑浊状态，而不是析出的晶体。

不慎沾上苯酚，要立即用酒精洗涤，以免受到苯酚的腐蚀。苯酚软膏的说明书：为生阅什么不能和碱性药物共用？

苯酚有酸性吗？如何证明？

读教材，【学生合作探究】如何用实验证明苯酚有酸性？

并提【实验方案】1.在苯酚水溶液中滴加石蕊试剂

高学生自2.在苯酚水溶液中滴加NaOH溶液，观察后通入CO2 。

学归

纳总结能【结论】①苯酚有弱酸性，酸性很弱，比碳酸还弱，不能使石蕊试剂变红，力

但能与NaOH反应。

；

【设疑】如何通过实验证明苯酚比碳酸还弱？

【学生讨论】方法：向苯酚钠溶液中通人CO2

现象：有白色沉淀生成

【讲述】苯环使羟基活化，苯酚具有弱酸性

【板书】2．苯酚的化学性质

【演示实验3-3】（此过程中要引导学生观察实验现象）[来源:学|科|网Z|X|X|K]

【分析并板书】1.苯酚的弱酸性

离子方程式是

知

识

讲【讲解】这个反应说明苯酚有弱酸性。它在水分子的作用下能电离出少量的H+。

解

酸性：H2CO3 > > HCO-3

这是苯酚不同于乙醇的重要性质。

【说明】要注意以下各点。

（1）苯酚的酸性表现在可以跟碱反应。但是它的酸性较弱，不能使指示剂变色。

（2）苯酚酸性较弱，所以它的电离方程式用表示。 （3）苯酚有酸性，它能从煤焦油中提取，因此俗称石炭酸。

【设问】

苯环会不会受羟基的影响？苯酚分子里苯环的性质，跟苯有什么不同？

【演示实验3-4】

向盛有苯酚溶液的试管里滴加过量浓溴水。

培养学生的自学归纳能力

的取代反应条件:溴水,不需要催化剂，生成三元取代物。

【小结】羟基对苯环的影响，使苯酚分子中苯环上的氢原子易被取代。

师：苯酚跟溴水的取代反应很灵敏，常用于苯酚的定性检验和定量测定。苯酚还可与氯化铁溶液作用。

【演示】向苯酚溶液里滴加几滴氯化铁溶液，振荡。发生什么现象？

【板书】3.显色反应

氯化铁

苯酚 → 紫色

【强调】注意溶液显紫色，没有沉淀析出。这个反应也能用来检验苯酚。[来源:Zxxk.Com] 【小结】

课本P55

T3、T4

1、导学案P22，探究二

课堂反馈独立完成

巩固

理解

能力提升限时学以

训练

致用

教师活动：让学生概括总结本节的内容。请一个同学到黑板上总结，其他同学在笔记认真总结的能力

课堂小结本上总结，然后请同学评价黑板上的小结内容。

点评：总结课堂内容，培养学生概括总结能力。

教师要放开，让学生自己总结所学内容，允许内容的顺序不同，从而构建他们自己的知识框架。

总结出自己的思路

作业

导学测评（十一）（限时：30分钟）

设计

课后

酚的读音，我已习惯读一声，前面官能团中我已给学生说明，实验现象不是特别明显。

反思