综合探究 人民当家作主的制度保障设计意图

第五课 人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学设计

一、新课标要求：

1、知识目标 知道人民民主专政是我国的国体，人民代表大会制度是我国的政体；

理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度；

了解人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，“一府两院”是行政机关和司法机关。 2、能力目标

提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，如分析说明人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度；

培养自主学习、合作学习的能力，能够从报刊、书籍或网上查询，收集有关人民代表大会的资料。

3、情感、态度与价值观目标 认同我国人民代表大会制度的优越性，初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。

二、教学重点、难点 本框的重点：①民主集中制

②人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 本框的难点：①民主集中制

②人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 三、教学方法 问题教学与实例结合讲授法、

合作学习与自我探究结合法、

自主学习归纳与教师指导学习法。

四、教学手段 将图片、图表、视频有机组合，充分运用多媒体课件，激发学生学习兴趣和求知欲。

五、教学过程

多媒体展示2019年6月28—29号G20二十国峰会的相关信息和主要领导人照片导出国家政体，将课题与最新时事相结合，激发学生兴趣。 （讲授新课） (一)、我国的政权组织形式： 1、政体：

含义：

问题1：我国的政体与国体的关系？

『了解』：国体决定政体，政体反映国体。一个国家的政体总是体现国家的阶级性质，为维护国家性质服务。

我国的政体是民主集中制的人民代表大会制度。

多媒体镜头反映了我国国家机构中人民代表大会与其他国家机关的关系，从中看出，我国人民是如何通过人民代表大会制度组建国家机关、开展管理国家的各种政治活动的。

（1）政体是一个国家的政权机关的组织形式。也就是通过什么方式、制度来组建国家政权机关的。

教师活动：引导学生阅读教材59、60页“专家点评、名词点击”材料，同时思

考：国家机构一般由哪些国家机关组成？我国的国家机构的组成情况是怎样的？。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：国家机构一般由国家元首、立法机关、行政机关、司法机关组成。不同国家在具体设置上有所不同。我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，它与地方各级人民代表大会组成国家权力机关，并同其他国家机关共同组成我国的国家机构体系。

(二)、人民代表大会制度：

1、人民代表大会制度：

问题2、人民代表大会制度的

含义、地位、基石、基本内容、组织活动原则分别是什么？

2、民主集中制：

民主集中制的定义：

强调必须把民主和集中结合起来。

民主与集中的关系，帮助他们更好地理解下面的三点体现，

为理解人民代表大会制度做铺垫。

民主集中制的三点体现： 问题3：探究活动：民主集中制的三点体现是如何体现？

民主集中制原则的具体表现

三个角度

从人民代表大会与人民的关系看

从人民代表大会与其他国家机关的关系看

从中央和地方国家机构的关系看

民主

产生:民主选举产生,决策:少数服从多数

其他国家机关各司其职，贯彻执行人大决定。

合理划分中央和地方的职权（地方分权）

集中

人大代表代表人民统一行使国家权力，对人民负责，受人大监督。

其他国家机关都由人大产生，人大统一行使国家权力。

中央统一领导

1、教师利用多媒体展示图表，引导学生思考填表；

2、学生在阅读课本后，思考，讨论，回答，完成表格，培养学生的自主学习与合作学习的能力。

通过知识点的分析，结合事例更好地理解民主集中制这一原则，以达到突破重难点的目的。 练习1、近年来，“中国模式”逐渐成为国内外热议的一个话题。从政治角度来说，支撑“中国模式”的根本制度是人民代表大会制度，其生命力和优势来自民主集中制。下列能够体现人民代表大会制度的组织活动原则——民主集中制原则的是( ) ①在中央的统一领导下，设立民族自治区和特别行政区

②其他国家机关由人民代表大会产生，对它负责，受它监督

③人民选举产生人大代表，代替人民行使管理国家和社会的权力

④坚持民主指导下的集中和集中基础上的民主相结合

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

明确我国的根本政治制度是怎么运行的，培养学生的分析比较能力。 (三)、适合我国国情的根本政治制度：

视频导入，引出人民代表大会制度。

1、作为我国根本政治制度的原因：必要性和重要性

2、人民代表大会制度的优越性：

问题4：讨论探究：为什么人民代表大会制度能作为我国的根本政治制度？

学生进一步理解人民代表大会制度

，学生思考，总结

查找课本回答

通过前面知识点的学习，至此培养学生的分析总结，知识的综合运用能力以及逻辑推理能力，

让学生明确人民代表大会制度是适用中国的好制度。

练习2、党的十九大报告提出，人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，必须长期坚持、不断完善。之所以要长期坚持和不断完善人民代表大会制度，是因为人民代表大会制度( ) ①以人大为基石，保证了国家机关协调高效运转

②保障了人民直接行使管理国家和社会事务的权力

③是我国的政体，决定了我国人民民主专政的国体

④适合我国国情，具有强大的生命力和无比的优越性

A．①④ B．②③

C．③④ D．①②

3、坚持人民代表大会制度的要求：

问题5：探究活动：我们应该如何坚持人民代表大会制度？

学生讨论、思考、总结，培养学生的分析总结能力和逻辑思维能力。从而认同我国人民代表大会制度，坚持制度自信，初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念，并且为之付出努力。

六、板书设计：

学生自主设计：加深学生对知识点的理解与掌握，并且形成对教本知识的整体框架与思路，从而系统全面地掌握知识。

七、教学反思：

本框题内容涉及人大和其他国家机构的活动原则，内容较陌生，在教学中要通过具体实例，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究人民代表大会制度的内在涵义。