Writing教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

教学课题：必修一module4英语作文简单连词学习教学目标：教学技能方面，通过本课学习，学生能知道英语写作中常见的连词，并能正确运用在英语句子中。态度与情感方面，通过李华和朋友之间的相互帮忙，使同学们明白合作的重要性。教学重点：知道下列这些常见英语连词：Neither... Nor...; Eith

资料类型：教学教案文档

所属课文：Writing

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2019-06-27 18:12:00

来源学校

学校：四川省石棉县中学

Writing教学设计(教案)

未知

2019-06-27 18:12:00

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关键词：Writing教学设计(教案)

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教学课题：必修一module4英语作文简单连词学习

教学目标：教学技能方面，通过本课学习，学生能知道英语写作中常见的连词，并能正确运用在英语句子中。态度与情感方面，通过李华和朋友之间的相互帮忙，使同学们明白合作的重要性。

教学重点：知道下列这些常见英语连词：

Neither... Nor...; Either...or...; Because; Not only...but also...; And/or; But; For; Therefore; Unless; So. 教学难点：分清楚Neither... Nor...与Either...or...的不同点，了解Not only...but also...的相关用法，掌握because和for的不同用法。

教学过程：

1、教学导入：通过表情包引出李华的烦恼；

2、教学步骤：

Step1.阅读对话，了解李华的烦恼是什么；

Step2,帮助李华分析他烦恼的原因；

Step3展示例句，分析句子错误原因；

Step4让学生进行修改；

Step5讲解知识难点

分清楚Neither... Nor...;与Either...or...;了解Not only...but also...的相关用法;明白because和for的不同用法；

Step6进行整篇作文改错练习。

Step7总结：向学生展示常见的连词有哪些，根据学生的课堂表现让学生选择神秘礼物。

Step8家庭作业：根据学生情况布置不同的家庭作业，基础好的学生，完成书上相关练习和预习单词。基础较差的学生，再进行单句改错练习。

教学反思：在这堂课中由于时间原因，对连词的讲解可能存在不到位的部分，所以在接下来的教学过程中，要潜移默化的对这部分再讲解，一定让学生今后的英语写作中，正确使用连词。

姓名：卢吹四川省石棉中学

关于本教案的常见问题

Q：Writing教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Writing》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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