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关键词：退位减法教学设计第二课时

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三位数减法笔算(不连续退位减)教案

一、教学内容:冀教版小学数学二年级下册。

二、教学目标:

1、使学生主动尝试三位数不连续退位减法的笔算,探索减法笔算的方法。

2、使学生通过探索和笔算,提高笔算的能力,通过联系已有的不退位减法笔算,进一步积累数学学习的经验,在归纳减法笔算方法的过程中,发展综合、概括等初步的思维能力。

3、培养学生的小组合作意识,在合作中发现错误资源,找到提高计算正确率的方法。

三、教学重点:三位数不连续退位减法的笔算方法。

四、教学准备:课件

五、教学过程:

(一)复习两位数减法的笔算。

64-37= 80-52= 45-38= 93-36=

师:我将邀请全都做对的同学和我一起学习新的知识,并将为同学们请来两位小伙伴。

……

师:同学们两位数减法的笔算都练得很扎实。

师:猜猜看,今天我们邀请了谁来和我们一起学习?

出示课件。

(二)新授三位数不连续退位减法的笔算。

师:大头儿子和小头爸爸进行跳绳比赛,引出问题:

小头爸爸比大头儿子多跳了多少个?

指名让学生解答并板书:

183-58=125(个)

(竖式略)

师:引导孩子说出“个位不够减从十位借1”。

同理讲解“十位不够减从百位借1”。

师:噢,个位不够减从十位借1,十位不够减从百位借1,那我们以后学了更大的数又不够减了指名办呢?

生:不管哪一位不够减从前一位借1。

师:两位数减法笔算时要注意些什么?

生:1、相同数位要对齐;

2、从个位开始减起;

3、哪一位不够减,要从前一位借1;

4、得数写在横式上。

(三)巩固练习。

1、我是小医生,帮大树治病。

2、我是小帮手,帮长颈鹿和小象过河。

3、我是小侦探,帮小猴侦探破案。

六、作业:

课本63页“练一练”第1—4题。

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