认识分数优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

认识分数教学设计教学目标:知识目标: 在实际情境中理解平均分的含义,初步认识分数,会读写几分之一,能用分数表示图中一份占整体的几分之一。能力目标: 经历联系实际生活解决简单问题的过程,初步培养学生的观察、交流、合作探究能力,并有效地促进个性思维的发展。情感目标: 让学生充分感受数学与生活的密切联系,

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识分数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

134

下载次数

更新时间

2018-04-28 08:21:00

来源学校

学校：南江县正直镇花桥小学

认识分数优质课教案设计

未知

2018-04-28 08:21:00

134

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识分数优质课教案设计

正文

认识分数教学设计

教学目标:

知识目标: 在实际情境中理解平均分的含义,初步认识分数,会读写几分之一,能用分数表示图中一份占整体的几分之一。

能力目标: 经历联系实际生活解决简单问题的过程,初步培养学生的观察、交流、合作探究能力,并有效地促进个性思维的发展。

情感目标: 让学生充分感受数学与生活的密切联系,激发学生积极、愉悦的数学情感,使之获得运用知识解决问题的成功体验。初步体会分数来源于生活,运用于生活。

教学重点: 理解只有“平均分”才能产生分数。

教学难点:“几分之一”概念的形成。初步认识分母、分子表示的含义。

教学过程:

一、理解“平均分”

1.把4个苹果平均分给2个人,每人几个?

2.把2个苹果平均分给2个人,每人几个?

3.把1个苹果平均分给2个人,每人又是几个?(动画展示平均分)

二、认识“二分之一”

1.分数线表示平均分。

2.分母2表示平均分成2份。

3.分子表示其中的1份。

4.分数的读写法。

把一个苹果平均分成两份,每份是这个苹果的一半,我们用1

分数写作:读作:二分之一

5.练习巩固:

判断图中涂色部分能不能用二分之一表示?

三、教学“四分之一、四分之二、四分之三、四分之四。”

动画出示师徒4人“分月饼”

四、练习巩固:

第一关:快速抢答,图中涂色部分是全图的几分之几?

第二关:下面是1分米长的一条绳子。把它平均分成了几份呢?每一份是它的几分之几?

第三关:看下面的图,填一填,说一说。

第四关:图中问号处是全图的几分之几?

第五关:图中问号处是全图的几分之几?

第六关:图中问号处是全图的几分之几?

第七关:图中问号处是全图的几分之几?

五、全课小结:

同学们,这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：认识分数优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识分数优质课教案设计