资料摘要
课题:8和9的加减法教学内容:教材第42-43页“一共有几个人”。教学目标:知识与技能:在教师的指导下,能根据情境图提出简单的问题,会计算得数是8、9的加法和相应的减法。过程与方法:让学生在具体的情境中,通过数一数、提一提、算一算等形式经历观察情境图、发现、交流图中数学信息的过程。情感、态度和价值观
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- 所属课文：8、9的加减法
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8、9的加减法优质课教案
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关键词：8、9的加减法优质课教案
正文
课题:8和9的加减法
教学内容:教材第42-43页“一共有几个人”。
教学目标:
知识与技能:
在教师的指导下,能根据情境图提出简单的问题,会计算得数是8、9的加法和相应的减法。
过程与方法:
让学生在具体的情境中,通过数一数、提一提、算一算等形式经历观察情境图、发现、交流图中数学信息的过程。
情感、态度和价值观:
培养学生主动参与学习的精神和学习数学的兴趣,培养初步的问题意识。
教学准备:
教师和小朋友游泳的主题图或挂图、小狗和玉米的图片,口算卡片等。学习方式::小组合作,活动探究的学习方式。
教学过程:
第 1 页，共 1 页
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：8、9的加减法优质课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8、9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。