秋游全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

秋游教学目标:1.通过具体生活实际情景,体验“改商”的过程。2.能正确计算除数是两位数的除法,并能解决生活中的实际问题。3.在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及发散思维的能力。教学重点:引导学生掌握试商的方法。教学难点:体验改商的过程,提高正确试商的准确率。教学准备:课件口

资料类型：教学教案文档

所属课文：秋游

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2018-04-17 15:42:00

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学校：浚县卫贤镇北纸坊中心小学

秋游全国优秀课堂实录

未知

2018-04-17 15:42:00

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关键词：秋游全国优秀课堂实录

正文

秋游

教学目标:

1.通过具体生活实际情景,体验“改商”的过程。

2.能正确计算除数是两位数的除法,并能解决生活中的实际问题。

3.在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及发散思维的能力。教学重点:引导学生掌握试商的方法。

教学难点:体验改商的过程,提高正确试商的准确率。

教学准备:课件口算卡片

教学过程:

一、创设情景,导入新课

同学们喜欢旅游吗?

希望小学的学生也喜欢旅游,听说希望小学组织三、四、五、年级的学生去秋游,但他们出发前遇到了一些问题,他们听说我们第三小学四(1)班的同学非常热心,也非常聪明,让我们一起去帮帮他们吧,愿意吗?

二、提出问题,解决问题

1.课件出示秋游情景图,从图中你获取了哪些数学信息?

生汇报。

2.你能根据这些数学信息提出哪些数学问题?

生自由提出问题,师及时评价。并选择合适的问题出示。

3.解决问题

三年级学生都坐小客车,需要几辆车?

指名列式:272÷34

你想怎样计算?生汇报

先估估大概需要几辆车。

学生尝试列竖式计算。(师巡视,了解情况。)

集体交流,师进一步讲解过程。(重点要体验改商的过程)

反馈练习:233÷34

4.四年级学生都坐大客车,需要几辆?

抽生到台上板演,其余同学在自己的本子上完成。

集体交流,集体订正。

反馈练习:196÷28

5.师过渡:我们帮助希望小学的三、四年级的学生租好了车来到了葵园,葵花纷纷向他们招手微笑,不过他们也想考考你。

课件出示:361÷54 448÷89

学生独立计算,集体订正。

想一想,在试商时,什么情况下商可能小了?什么情况下商可能大了?

小组交流并汇报。

三、知识应用、拓展练习

同学们帮助希望小学的学生解决了租车的问题,他们觉得咱们班的小朋友学的很棒,但老师想考考大家,看你们掌握得怎么样。

1.火眼金睛

(1)213÷34,如果把34看作30来试商,商可能()

A.偏大B.偏小C.不一定

(2)332÷36,如果把36看作40来试商,商可能()

A.偏大B.偏小C.不一定

2. 大家帮助希望小学的三、四年级学生解决了租车问题,五年级的学生听说葵园非常美,也想来看看,但不知道怎么租车?你能帮他解决吗?

出示问题:五年级学生都坐大客车,需要几辆?

学生独立解决。

四、课堂总结、交流汇报

师:愉快的秋游之旅结束了,你们有什么收获?

学生汇报。

板书设计:

秋游

272÷34=8(辆)答:需要8辆车。 184÷46=4(辆)答:需要4辆。

关于本教案的常见问题

Q：秋游全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《秋游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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