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《象形统计图和统计表》教学设计黄河路小学何平教材分析:本单元是在一年级学生已经学习了按照给定的标准和自选标准进行分类的基础上安排的,教材选择了学生比较喜欢和熟悉的菊花和树叶作为情境图。教材首先呈现了一幅排列比较乱的菊花图,让学生在数的过程中觉得非常乱,自然地进行分类整理的学习。第二幅图呈现的是贴满树
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象形统计图和统计表优质课教案设计
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关键词：象形统计图和统计表优质课教案设计
正文
《象形统计图和统计表》教学设计
黄河路小学何平
教材分析:本单元是在一年级学生已经学习了按照给定的标准和自选标准进行分类的基础上安排的,教材选择了学生比较喜欢和熟悉的菊花和树叶作为情境图。教材首先呈现了一幅排列比较乱的菊花图,让学生在数的过程中觉得非常乱,自然地进行分类整理的学习。第二幅图呈现的是贴满树叶的统计图,引导学生观察并填表,从而认识统计表。
学情分析:学生日常生活中,对归类整理有一定的经验,但对于什么事统计,没有这方面的意识,对于统计图和统计表比较陌生。
教学目标:
知识与技能:掌握简单的数据收集和整理方法,认识象形统计图和统计表,能用象形统计图表示简单的数据。
过程与方法:根据情境让学生经历数据的收集和整理过程,通过画一画、涂一涂等活动,掌握形象统计图绘制方法。
情感态度与价值观:积极参与数学活动,培养初步的数据整理意识,体会统计与生活的密切联系。
教学重点:掌握简单的数据收集和整理方法。
教学难点:会对统计图或统计表中的数据进行简单分析。
教学过程
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