17 智慧鸟信箱教学设计一等奖

《17.智慧鸟信箱》教学设计

一、教学目标

1.认识本课生字词,读准字音,读通句子。

2.正确、流利地朗读课文,读出写信人的语气。

3.读懂课文,了解蝌蚪到青蛙的变化及特点。

二、教学重难点

读懂课文,了解蝌蚪到青蛙的变化及特点。

三、预习要求

熟读课文,根据课文内容画一画蝌蚪成长为青蛙的变化过程。

四、教学过程

(一)导入

1.今天老师给大家带来了一个谜语。

出示谜语:

头大尾巴长,身穿黑衣裳,

长大尾巴没,变出四条腿。

猜出来了吗?谁来说说看。

2.师相机点评,你可真是一个聪明的小朋友。老师再来考考大家,谁知道聪明的近义词?

3.你知道的词语真多,真是一个智慧的小朋友。今天我们就要认识一位特别有智慧的小鸟,它的名字叫做——智慧鸟。【ppt出示】智慧鸟知道很多知识,能帮助很多动物朋友解决难题,小动物们有问题,就会给智慧鸟的信箱写信。【ppt 出示信箱】今天,智慧鸟又收到了一封信,咱们一起去看看。

4.齐读课题——17.智慧鸟信箱

(二)初读课文

1.请小朋友打开书本,听老师来读一读信箱里的信。【范读课文】

2.你听明白了吗?这两封信一封是谁写给谁的?另一封是?

3.现在轮到你读课文啦,听清老师的要求,同桌两个人,一个人读小蝌蚪的信,一个人读智慧鸟的信。注意读准字音,读通句子,遇到难读的地方请你停下来多读几遍。

(二)精读课文

小蝌蚪的信

1. 谁来为我们读读小蝌蚪的信?

2. 你觉得小蝌蚪写信时的心情怎么样?你从哪里看出来的?(痛苦的小蝌蚪于池塘)

3. 小蝌蚪在为什么问题痛苦呢?(我的身体到底出了什么问题?)

【板贴:我的身体到底出了什么问题?】

指导朗读:谁能读出小蝌蚪的痛苦?谁能体会小蝌蚪的担心?特别想知道问题的答案,谁来读出小蝌蚪迫切的心情?

4.那么,小蝌蚪的身体出现了哪些问题呢?请你从文中找一找。

(哇!一觉醒来发现自己的头开始肿了,而且一直跟随自己的小尾巴正在——逐渐消失,不仅如此,身体似乎还在——发芽!什么东西才会发芽?(花、草、庄稼)当小蝌蚪发现自己的身体在发芽会怎么想?更惊人的是身体不仅在发芽,还在长出一些——奇怪的东西!)

所以,小蝌蚪说:我的身体到底出了什么问题?(指导朗读)

智慧鸟的信

1.智慧鸟真智慧,它的回信一开头就安慰了小蝌蚪。它是怎么说的呢?【板贴:不用担心,这是正常现象。】

指导朗读:谁来做做智慧鸟安慰一下可怜的小蝌蚪?

2.为什么智慧鸟说这些都是正常现象呢?你是怎么了解到呢?(请学生自由发言)

3.课前老师布置了小朋友画一画小蝌蚪的成长过程,你能带着你的画来介绍一下吗?

点评:你说的真清楚,一下子就让我们明白了小蝌蚪的成长。(采访学生:如果你是小蝌蚪,你现在还害怕吗?)

4.小朋友都非常了解小蝌蚪的变化过程,那么对于小蝌蚪的身体变化,智慧鸟是怎么解释的呢?你能从文中找到相关的句子吗?

(指导读好长句子,帮助学生理解较难词语。)

(1)“你在慢慢长大,也就是说你正在向青蛙过渡”

原来这些变化都表示小蝌蚪要慢慢变成小青蛙啦。

(2)“大部分动物在成长的过程中,只是单纯体型变大,而你却要变成全新的模样”

评价:找的非常好,有些句子非常难读,我们一起读一读。

单纯体型变大是什么意思?小狗只会长大变成?小羊只会长大变成?小象会变成?......他们只是长大了,长胖了,但是会不会小狗变成大熊猫?

但是小蝌蚪却要变成小青蛙,样子完全——改变了!变成了全新的模样!

(3)“你身体上那些芽儿一般的东西,会发育成善于跳跃的腿,还会长出能在陆地上呼吸的肺。”

小蝌蚪以为自己发芽了,长出了奇怪的东西,其实是长出了——腿和肺。

(4)“从卵到青蛙,所有这些变化都是你精彩生命周期的重要部分。”

咱们来一起看看小蝌蚪的成长过程,【边说边板贴】先是一颗卵,然后变成了小蝌蚪,慢慢的长出后腿,再长出前腿,慢慢的尾巴变短了,消失了,最终小蝌蚪长大变成了青蛙。

手指PPT,朗读“从卵到青蛙,”

5.(手指板书总结)刚开始小蝌蚪痛苦的问【我的身体到底出了什么问题?】智慧鸟告诉它【不用担心,这是正常现象。】,而且【所有这些变化都是你精彩生命周期的重要部分。】

原来,小蝌蚪身上所有这些变化都说明它——长大啦!要变成青蛙啦!

(四)拓展延伸

小青蛙的来信我们读完了,还有很多小动物也给智慧鸟来信诉说自己的烦恼呢。【PPT出示《智慧鸟系列丛书》】,例如甲龙想问“我的尾巴上为什么有个大肿块”,七星瓢虫问“我怎样才能去掉身上的斑点?”。想知道答案的话,就请小朋友下课后继续读读英国作家克莱尔.里维林的智慧鸟丛林信箱吧。

五、板书设计

17.智慧鸟信箱

我的身体到底出了什么问题?

不用担心,这是正常现象。

(图片)卵—后腿—前腿—尾巴变短—青蛙