培养良好的学习习惯4名师教学视频（文字实录）

笋•竹

常州市西新桥小学刘嬿

教学目标:

1、认识春笋,了解笋的知识,感受笋的奇妙,感受大自然的神奇。

2、了解竹的作用,通过欣赏竹制品,提升热爱家乡的感情。

3、通过言语实践,丰富积累,提升学生的语言表达能力。

一、导入

1、一日之计在于晨,一年之计在于春,小朋友,在这美好的季节里,做什么都是快乐的。

2、播放视频:放风筝、赏花、毅行……

3、谁来给大家背背自己最喜欢的儿歌呢?(指名5个学生背诵)

二、感受笋之奇

1、草绿了,花开了,小朋友快乐的声音让春笋娃娃都听到了,它也忍不住要探出头来看看大家了。(出示实物春笋)和小春笋打个招呼吧!

▲笋娃娃你好、笋宝宝好、小春笋下午好

2、看看这个“笋”字,贴板书。

以前,“笋”可不是这个样子的,出示

这种字体叫篆体字,为什么古时候的人把笋字写成这个样子?

▲上面的竹叶就是竹字头,下面就好像春笋娃娃包裹着外衣。

春笋在土里,钻出地面会长成竹子。

3、说得真好,笋就是竹子一开始从土里长出来的嫩芽。

英语里叫:bamboo shoot(出示、指名读)(bamboo是竹子、shoot是嫩芽) 4、前一阵子,小朋友们就去寻找了身边的笋,大家一个个都行动了起来。(播放视频:买笋、剥笋、烧笋、尝笋、挖笋)

5、出示实物春笋

谁来说说春笋长什么样呢?

▲春笋的身体胖胖的,脑袋尖尖的。

出示:胖胖的尖尖的

对,它就是这样的,还有呢?

▲春笋又粗又大,外面裹着浅褐色的外衣,一层又一层,摸上去毛茸茸的。

出示:又粗又大

以前学的课文里,就有这样一句话呢!“春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。”再来摸摸呢!

▲摸上去毛毛的。

对啊,谁能完整地说一说?

如果我们能按照顺序来说说春笋的模样,一定会给别人的印象更加深刻。

▲春笋长得胖胖的,脑袋尖尖的,全身裹着浅褐色的外衣,摸上去毛毛的,像个可爱的娃娃。

6、都说笋是菜中珍品,好吃得不得了,小朋友,你们也都尝过它的味道了,怎么样?▲我用笋来烧汤,味道鲜鲜的。

▲我用笋来炒肉丝,感觉嫩嫩的,很好吃。

说得让老师都忍不住要流口水了。

7、春笋味道鲜美,不过,要长成这样可不容易,有一视频就是用快镜头的方法把春笋的生长过程表现出来了,想不想看?(播放视频)

你看到了什么?

▲春笋冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。

出示:破土指名读、齐读。

从地里冒出来,春笋终于长出来了,出示:破土而出

继续放视频:

拔节:一节一节又一节,向上向上再向上。

出示:拔节、拔节而长(出示卡片)。

8、春笋在破土而出之前,视频里没有记录,小朋友猜猜,它在黑黑的泥土里干什么呢?▲它在努力地长着,有更大的力气可以钻出来。

这就是萌芽。出示:萌芽

9、读读这三个词语:萌芽、破土、拔节,你有什么发现?

真厉害,记住了这三个词语,就能记住春笋的生长过程。

10、出示填空

小春笋在黑黑的泥土里。一声春雷,唤醒了春笋,,一节一节又一节,向上向上再向上,终于长成了一棵的竹子。

三、感受竹之趣

1、(出示翠竹PPT)。竹子的用处可大了,可以用它做成玩的、用的,还能做成艺术珍品呢!你知道哪些?快来说说。

(1)出示风筝:人类最早的风筝,相传是大教育家墨子用木头做成的木鸟,后来木匠的祖师爷鲁班用竹子,改进了风筝。

有一首诗就说到了小朋友们放风筝的情形,谁记得?

背诵《村居》。草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。这里的纸鸢就是风筝。你放过风筝吗?

哪句诗让我们感受到放风筝特别开心啊?儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

请你用快乐的语气再来读读这首诗。

(2)出示竹马:

回顾:小竹竿,我的马,绿草地,放羊儿,还缺一条牧羊犬,小黑小黑你来吧!

再来读读这首童谣呢!

《竹马》我的竹马真正好,不吃料,不吃草,骑上它,它就跑。跑到泰山乘乘凉,跑到东海洗洗澡。

加上节奏读读呢!

(3)出示竹板: 什么时候看到过?一起来听听呢!(播放视频)

(4)竹蜻蜓:用双手一搓,松开手,竹蜻蜓就会飞上天空。(指名2人上台玩)

(5)竹简:古代还没有纸的时候,人们就把字写在竹片上,再用牛皮绳穿起来。

(6)竹编:竹篮、竹壶、竹筒……

这些物品在日常生活中经常要用到,竹子的作用真大。

(7)竹刻:这是我们中国才有的一种艺术。其中有一种留青竹刻,可是我们常州的传统工艺品之一,被称为常州一绝。(播放视频,了解留青竹刻。)

留青竹刻不仅为成为常州一绝,更是成了全球一绝,不少外国友人来到常州,也会想要买下一幅作品带回家珍藏。

2、真没想到,竹子可以做成那么多好玩、有用的东西。

出示:风筝、竹马、竹板

竹简、竹编、竹刻

指名读、齐读。

3、重点学习:简、编、刻

大家来看看这三个字,你知道为什么它们用的是这些偏旁吗?

竹字头的字大部分都是指用竹子做的东西,竹简就是把竹子削成长长的竹片。

绞丝旁,指细丝,用竹子编织各种物品,通常都要把竹子裁成细条状绕成。

立刀旁的字一般都与刀有关。竹刻,要用刀在竹子上进行雕刻。

中国的文字真的很神奇,非常有趣!

四、总结,拓展延伸

1、小小的笋,有着大大的价值,神奇地生命力让大家惊叹,长成竹子,又可以做成那么多有用的东西,还给了我们美的享受。此时此刻,你想说些什么?

▲小春笋,你真厉害!我也要像你一样。

2、愿我们都能像这春笋一样,一节一节又一节,向上向上再向上,成为高大挺拔的竹子!

3、出示挑战任务:

积累“竹”偏旁的字。

背诵关于笋或竹的诗、童谣。

做一张竹子的名片。

板书

笋•竹

萌芽破土拔节

风筝竹马竹板

竹简竹编竹刻

胖胖的

大大的

尖尖的

毛毛的

鲜鲜的

嫩嫩的

又粗又大

破土而出

拔节而长