练习6教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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苏教版二下语文练习六有趣的文字画教学要求:知识与技能1、向学生展示我国古文字的演变过程,并通过图文对照,让学生把识字和认识事物结合起来,把发展学生的语言与发展思维结合起来,从而大大激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。2、通过观察图画,发挥想象,编一个小故事将给大家听。训练学生的观察力、想象力和

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所属课文：练习6

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2026-10-17 18:49:19

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学校：合肥工业大学附属中学

练习6教学设计(第二课时)

未知

2026-10-17 18:49:19

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关键词：练习6教学设计(第二课时)

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苏教版二下语文练习六

有趣的文字画

教学要求:

知识与技能

1、向学生展示我国古文字的演变过程,并通过图文对照,让学生把识字和认识事物结合起来,把发展学生的语言与发展思维结合起来,从而大大激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。

2、通过观察图画,发挥想象,编一个小故事将给大家听。训练学生的观察力、想象力和语言表达力,培养学生学用字词句的综合能力。情感态度与价值观

了解文字的演变,体会文字演变过程中蕴含的传统文化。

教学重难点:

了解文字的演变,发挥自己的想象编故事。

教学过程:

一、欣赏古文字演变的文字画。

1、说说你看到了什么?

2、你看到这些古文字,你想说什么?

师小结:

从古文字到现代汉字,经历了六千多年,字体的演变过程大略如下:甲骨文——金文——小篆——隶书——草书、楷书、行书。

3、PPT演示汉字的演变过程。

龟、人、水、亭、本、多、马、瓜。

4、你还知道哪些文字画?画一画。

5、师生共同评价学生作品。

师小结:

汉字是美丽的画,是优美的诗,是动人的故事,是世界上最有趣的文字。(板书:有趣的文字画)让我们大声说:我爱你,汉字!

二、复习

出示文字画,指名回答汉字。

三、学习练习6学与用

1、出示内容,指名读要求,并回答。

2、图画是由几个古文字组成的?(月、林、森、鹿)

3、照样子,在书上田字格里写出相应的字。

4、学生在书上完成,指名在田字格里写出来,并分别说说怎样写出规范漂亮的字,再展示在黑板上。

5、根据画面编故事。

师指导时间、地点、主人公。

板书:时间晚上

地点森林里

主人公小鹿和小乌龟

6、分组编故事,先在组内讲自己的想法,组内同学补充、充实,每组推选一名讲故事,评出“讲故事”小能手。

7、师讲故事《小鹿和小乌龟》。

四、布置作业

1、回家把你编的小故事讲给家人听一听,或者把老师讲的故事转述给家长听;

2、试着找一找文字画,画一画。

五、教师总结

中国的汉字文化源远流长,咱们的古人很聪明,他们用图画代替汉字,后人在古人图画的基础上将其慢慢演变,成了我们现在所熟悉的汉字。

汉字是中华民族几千年来的瑰宝,是我们的骄傲。我们坚信汉字是世界上最美的文字,作为炎黄子孙,我们一定要学好汉字,用好汉字。

板书设计:

有趣的文字画

时间晚上

地点森林里

主人公小鹿和小乌龟

教学反思:

课堂上,孩子们对文字画很感兴趣,课堂气氛活跃,能根据古文字画面编故事,激发了学生爱中华汉字的情感。特别让我骄傲的是我们班大部分学生都能写出一手规范、漂亮的汉字,但还有个别孩子的书写不够规范、不够美观。希望在今后的学习中能加强练习,都能写出一手好字!

关于本教案的常见问题

Q：练习6教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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