10 公仪休拒收礼物ppt课件教学实录

10.公仪休拒收礼物

教学目标:

1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文。

2.了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

3.学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。

教学重点:

1.了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。有感情的朗读课文,体会公仪休清正廉洁的崇高品格。

2.理解公仪休最后一段话的含义。

教学过程:

一、激情导入,揭示课题。

同学们,今天老师要和大家一起学习一篇新课文,结识一位生活在两千多年前的古人,他叫公仪休。这篇课文的题目就是(板书:齐读)公仪休拒收礼物。同学们,今天我们将要学习的课文与以前学过的课文完全不同,把书翻开。

二、初读剧本、了解剧本知识、内容

1.首先请同学们快速地自由朗读课文,看看你有什么发现,可以边读边划。

2.引导回答,师简介剧本的知识。

(1)独幕剧是一种小型的戏剧,顾名思义,只有一幕,也就是幕起开始,幕落结束。本文是一个剧本,也就是演出这个独幕剧的底稿。

(2)剧本一般在开头交代时间、地点、人物。(让学生看课文开头5行内容)

(3)剧本的主要内容是人物对话。(指明试读开头两句对话,然后让学生浏览全文,看看是不是主要内容是对话)

(4)剧本中方括号主要交代舞台背景和人物活动等。(让学生看看课文方括号里的内容)

(5)剧本中圆括号主要交代谈话时的表情、动作等。(让学生看课文圆括号里的内容)

(6)剧本的朗读只需读人物对话。

3.剧本的一切都是为演员演好戏服务的。它通过人物的对话告诉我们一个生动的故事,那这个剧本讲述了怎样的一个故事呢?我们继续学习。听老师朗读课文,要求:找出生字、词,划出难读的地方,听懂课文内容。

二、初读课文,感知课文内容。

1.了解了剧本的知识,接下来就请你们大声地独立朗读全文。出示要求:

A.画出生字,圈出生字,标出自然段序号。

B.读准字音。借助生字表上的拼音,读准字音。

C.读顺句子。对于比较难读的长句子要反复读几遍,直到读通为止。

D.读通全文。把课文多读几遍,想想这个独幕剧讲了一个怎样的故事。

2.检查认读生字情况。

三、用各种形式,读懂剧本,读好剧本。

1.边读边体会剧中人物的内心活动,可以试着把你的体会通过朗读表达出

来,然后在这个基础上选择你最感兴趣的一个人物,反复朗读他的语言,仔细揣摩他的心理变化,研究一下这个人物,看看你又会有什么新的认识,新的发现。学生自由读,读后说说你对喜欢的人物的认识。

2.全班交流对人物的认识。

3.看来,我们一起很好地了解了公仪休,还有谁对其他两个人物感兴趣的,来谈谈好吗? (可以挑一句来读一读)

4.小结,指导分角色朗读。在这个小小的独幕剧中,我们一起认识了清正廉洁、聪明机智的公仪休,好学上进、很懂礼貌的子明,还有一个阿谀奉承的管家。

下面,我们分成小组,先分角色朗读,再次体会人物的内心活动,然后,再把你们发现、体会到的都表演出来。人物语言可以有所改变。排演时也可以走下座位,行吗?学生分小组练习。

4.交流。哪组先上来?独幕剧开演前,请允许我这个不算高明的剧务为小演员们准备好舞台布景和道具,其他同学既要当好文明观众,又别忘了你还是小导演,待会儿怎么指点,都得靠你现在认真去看,去体会。生评议(拿起书,联系课文,老师可点拨,重点评语气、动作、神态,找依据)

5.第一组同学的抛砖引玉,下面老师再给你们一段时间,可在原有基础上进行再加工,争取表演能更传神。明天我们将举行这样的表演。

板书:

10.公仪休拒收礼物

(独幕剧)

爱吃鲤鱼

清整廉洁以身作责

拒收鲤鱼