圆柱的表面积优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

《圆柱的体积》教学设计教学目标:1、能根据具体情境,灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题。2、通过想象、操作等活动,知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形,加深对圆柱特征的认识,发展空间观念。3、结合具体情境动手操作探索圆柱侧面积的计算方法,掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法,能正确计算圆

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱的表面积

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

111

下载次数

更新时间

2018-04-26 08:12:00

来源学校

学校：本溪市溪湖区河畔小学

圆柱的表面积优质课教案推荐

未知

2018-04-26 08:12:00

111

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：圆柱的表面积优质课教案推荐

正文

《圆柱的体积》教学设计

教学目标:

1、能根据具体情境,灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题。

2、通过想象、操作等活动,知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形,加深对圆柱特征的认识,发展空间观念。

3、结合具体情境动手操作探索圆柱侧面积的计算方法,掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法,能正确计算圆柱的侧面积和表面积。

教学重点:使学生认识圆柱侧面展开图的多样性。

教学难点:学生能够将展开图与圆柱体的各部分建立联系,并推导出圆柱侧面积、表面积的计算公式。

教具学具准备:教学课件、圆柱体。

教学过程:

一、铺垫:

1.复习圆柱的特征。提问:圆柱有什么特征?

2.计算下面圆柱的侧面积(口头列式):

(1)底面周长4.2厘米,高2厘米。

(2)底面直径3厘米,高4厘米。

(3)底面半径1厘米,高3.5厘米。

3.提问:圆柱的一个底面面积怎样计算?

4.引入新课。

这节课就学习圆柱的表面积计算,(板书课题)

二、自主探究

1.认识表面积计算方法。

(1) 请同学们拿出圆柱来看一看,想一想圆柱的表面包括哪几个部分。

(2)教师演示。

出示教具,说明把表面全部展开,看一看得到什么图形,和大家说的对不对。揭下圆柱表面的纸,贴在黑板上,再与圆柱对比说明各个部分,明确圆柱表面包括一个侧面和两个相等的圆。

(3)得出公式。

说一说,圆柱的表面积应该怎样计算?(板书:圆柱的表面积:侧面积+两个底面积)追问:圆柱的侧面积怎样算?圆柱的一个底面积怎样算? 2.教学算一算。

求底面半径是10厘米,高30厘米的圆柱的表面积。

侧面积:2╳3.14╳10╳30=1884(平方厘米)

底面积:3.14╳10╳10=314(平方厘米)

表面积:1884+314╳2=2512(平方厘米)

2、试一试。

做一个无盖的圆柱形铁皮水桶,底面直径围分米,高为5分米,至少需要多大面积的铁皮?

求至少需要多少铁皮,就是求水桶的表面积。

3、练一练。书第6页第1题。

关于本教案的常见问题

Q：圆柱的表面积优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

圆柱的表面积优质课教案推荐