识字8 鸟隹月教案推荐是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字8 鸟隹月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

识字8 鸟隹月教案推荐｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字8 鸟 隹 月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：识字8 鸟隹月教案推荐

正文

二年级下册语文《识字8》教学设计教学目标:

1、学会本课3个生字,能正确美观地书写,理解由生字组成的词语。

2、认识“鸟”“隹”两个偏旁,认识了解6种鸟。能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、培养学生识字能力以及热爱祖国语言文字的思想感情。

教学重点、难点:

识字、写字,认识“鸟、隹”偏旁。

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1、小朋友们,古时候的人可好学啦,在还没有汉字的时候,他们就照着事物的样子画下来。我们以前学过的这些象形字还记得吗? (指名说)

2、今天我们再认识几个特殊的偏旁朋友,看看它们到底特殊在哪里?板书课题:识字8。

二、看图学“鸟”字旁,学相关词语

1、认识“鸟”字旁。

(1)出示古文字“鸟”,谁能猜一猜,这是什么字?

(2)出示鸟图,比较一下,像不像鸟?师说:古时候很多字都是模仿实物写成的。

(3)出示今文字“鸟”。

2、看图学词语(出示:乌鸦、海鸥、杜鹃图片)

过渡:小朋友们,这里有三只鸟想和你们交朋友,你们愿意吗?你想和谁交朋友?(指名说,师出示相应的名称)

(1)出示乌鸦图

①你认识这是什么鸟吗?(指名说)你怎么知道这是乌鸦的?(指名说)其实它的名字里有一个字就是表示黑色,哪个字?(乌)②谁来和它友好地打个招呼?(指名读)

③老师感觉喜欢乌鸦的小朋友还不多,你们是不是觉得乌鸦叫声粗哑,穿着一身黑衣服,让人感觉很不吉利?有同学愿意帮乌鸦说说情吗?(指名说)

(2) 出示海鸥图

①这又是什么鸟呢?为什么你想和海鸥交朋友?(指名读)②(出示海鸥在海上飞翔图片)你在哪见过海鸥?海鸥的外形最吸引你的是什么?(指名说)

③谁来赞美一下善于飞翔,持之以恒的海鸥?(指名说) (3)出示杜鹃图

①你想认识的这位朋友吗?杜鹃还有一个名字叫布谷鸟,谁会来学杜鹃叫。

②谁还想和它交朋友?(指名读)

③谁把这位鸟朋友介绍给大家?(指名说)

(4)指名读这三个词语,全班读。

(5)你能根据每幅图的词语说一句话吗?

3、你们观察一下,这三个词语中,你们发现了什么?他们有什么共同之处?

4、小结:带有“鸟字旁”的字一般都和鸟有关。

三、看图学“隹”,学相关词语。

1、看图认识“隹”字旁。

(1)出示古文字“隹”,它像什么?谁知道这是什么字?

(2)出示鸟的图片,看古文字的“隹”像图片的哪里?

(3)出示今文字“隹”它也和鸟有关,特指短尾巴的鸟。

2、出示图片:麻雀、老雕、大雁

(1)谁认识这些鸟?(指名说,师出示相应的词语)

(2)这几种鸟中,你知道哪一种鸟?请你介绍给大家听好吗?(指名说)

这三个词语中,你发现了什么?(雀、雕、雁都带有“隹”字旁,并且这三种鸟的尾巴都是短尾巴的。)

3、小结:带有“隹字旁”的字一般也是和鸟有关

4、齐读第二行词语

5、指名一、二行词语。

6今天我们认识了六种鸟朋友,你能用下面的句子说一说吗?

大自然中生活着各种各样的鸟,有()、()、()……我最想和()交朋友,因为()。

四、学习生字

1、出示生字:杜、雕、雁

2、指生认读生字,读准音,看清字形。

3、扩词,用词语练习说话。

4、练习书写生字。

5、学生描红。

五、课堂练习。

1、写写下列字的部首。

雕()雁()鸦()鸥()

2、“鸟”可以用()和()两个偏旁表示。

3、出示课文图,把词语贴到相应的图上。

六、总结

这节课我们学习了两组词语,两组词语都是鸟类,但偏旁不同第一组词语的偏旁是什么?第二组的偏旁是什么?然偏旁不同,但都表示同一事物——鸟类。

资料摘要

识字8 鸟隹月教案推荐