培养良好的学习习惯（5）优质课教学设计

培养良好的学习习惯(5)教案教学设计(苏教版三年级上册)

章节课题培养良好的学习习惯(5)

教学目标1、认识各种钢笔,懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。

2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求,掌握写字的行款,培养良好的书写钢笔字的习惯。

3、了解写毛笔字的执笔方法,训练正确的握笔和书写姿势,初步培养学生写毛笔字的良好习惯。

4、初步了解“文房四宝”(笔墨纸砚)的有关知识,懂得如何使用和爱护毛笔,培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。

教学重点、

难点重点:学习正确的执笔方法,正确使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。难点:训练正确的执笔和书写姿势,并养成习惯。

计划课时2课时

教学准备:钢笔、墨水、文房四宝

第一课时

课时目标

1、认识各种钢笔,懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。

2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求,掌握写字的行款,培养良好的书写钢笔字的习惯。

教学过程

一、作品展示,导入课题

1、先出示本班学生铅笔书写的作品,进行表扬。(旨在激励)

再出示几幅钢笔书法作品,朗读欣赏。(旨在引趣)

2、提问:你们知道这是用什么笔写的吗?然后揭示课题。

上三年级了,我们也要学习用钢笔写字了,有没有信心写好?(教师板书:认真写钢笔字)

学生大声齐读。

二、了解钢笔及用法

1、教师出示钢笔,进行实物认识。现行钢笔头有粗有细,我们学习作业应该用中等的普通钢笔。(看样子)教师拆卸一支钢笔,介绍其结构。

2、学会吸水(学生代表上台试吸,其他学生观看,注意讲究卫生)

三、指导书写

1、指导看图片,仔细观察其握笔姿势。

个性化设计:

教师说明:执笔方法基本与铅笔相同,握点与笔尖距离约一寸;坐姿端正,两臂平放桌上,眼睛与桌面距离约一尺,胸部与桌边离一拳。

2、了解行款要求

3、自己试一试。教师巡视,纠正错误。

教师出示书写内容---古诗《乌衣巷》

(1)诵读古诗

(2)学生进行书写练习。教师巡视指导

(设计意图:为学生提供自主学习的空间,大胆让他们去实践,促进学生的主动发展。)

四、课堂小结:学写钢笔字一要肯专心,模仿字帖认真写,比比象不象;二要有恒心,每天定时坚持写,一定能进步。

五、课后作业:读写古诗《送元二使安西》