象形统计图和统计表ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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象形统计图和统计表矿区南寨学校冯彦忠第一课时教学目标知识与技能认识象形统计图和统计表,能用象形统计图表示简单数据。过程与方法经历数菊花、用涂色方块表示数量和借助象形统计图比较树叶多少地过程。情感态度与价值观积极参与数学活动,感受分类和用图表示直观性,培养初步的数据整理意识。学情分析学生日常生活中,对

资料类型：教学教案文档

所属课文：象形统计图和统计表

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2018-04-09 14:21:00

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学校：井陉矿区贾庄学区南寨学校

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象形统计图和统计表

矿区南寨学校冯彦忠

第一课时教学目标

知识与技能

认识象形统计图和统计表,能用象形统计图表示简单数据。

过程与方法

经历数菊花、用涂色方块表示数量和借助象形统计图比较树叶多少地过程。情感态度与价值观

积极参与数学活动,感受分类和用图表示直观性,培养初步的数据整理意识。

学情分析

学生日常生活中,对归类整理有一定的经验,但对于什么事统计,没有这方面的意识,对于统计图和统计表比较陌生。

教学重点:掌握简单的数据收集和整理方法。

教学难点:会对统计图或统计表中的数据进行简单分析。

教学过程

一、诱趣激学

同学们,看图这是什么花?(菊花)漂亮吗?今天我们的课就从菊花开始。二、顺思导学

1.让学生打开书,观察多媒体

提出:估计一下,哪种颜色的菊花最多?让学生发表自己的意见。

2.让学生用自己的方法数一数每种菊花的数量,并提示做到:不重数,不遗漏。然后交流不同的数法和结果。

3.讨论数菊花的更好办法,给学生充分发表不同意见的机会。

4.多媒体展示方法一,标数字。二、重新排列比较。

5.提出课本“做一做”的要求,先让学生讨论理解“用不同颜色的方块表示三种菊花的数量”的意思,再自己涂色。

三、参与助学

1.交流学生不同颜色和涂的结果,然后启发发现了什么?直观来看哪种花最多,哪种最少。

2 观察51页教材上的象形统计图,让学生说一说“不用数你知道哪种标本最多吗?”的问题,让学生说一说是怎样知道的,要给学生充分表达不同想法的机会。

3.教师说明:这样的图叫象形统计图。

4.提出“你还能提出哪些问题?”的问题,鼓励学生提出问题。

5 填表,然后提问,你能提出哪些问题。提示学生比如说减法问题,加法问题等。

6 小结什么是统计图和统计表

三、应用促学

1、看多媒体上五十二页2题。巩固练习。

四、实践延学

拓展练习。结合多媒体说说我班喜欢水果统计表和统计图。

如果有时间可以统计我班喜欢跑步、跳绳和打球统计图统计表。

五、检测练习 52页第一题,然后出示多媒体答案。

六、反思

关于本教案的常见问题

Q：象形统计图和统计表ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《象形统计图和统计表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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