圆锥的体积教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

圆锥的体积教学内容:圆锥的体积,教材P33-34例2、3及相关练习题。教学目标:1.通过实验,使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系,初步掌握圆锥体积的计算公式,并能运用公式正确地计算圆锥的体积,解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。2.借助已有的生活和学习经验,在小组活动过程中,培养学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆锥的体积

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2018-04-24 09:49:00

来源学校

学校：襄城县茨沟乡五里堡中心小学

圆锥的体积教案公开课一等奖

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关键词：圆锥的体积教案公开课一等奖

正文

圆锥的体积

教学内容:圆锥的体积,教材P33-34例2、3及相关练习题。

教学目标:

1.通过实验,使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系,初步掌握圆锥体积的计算公式,并能运用公式正确地计算圆锥的体积,解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。

2.借助已有的生活和学习经验,在小组活动过程中,培养学生的动手操作能力和自主探索能力。

教学重点:理解圆锥体积公式的推导过程。

教学难点:运用圆锥体积公式解决实际问题。

教具准备:铅锤、等底等高的圆柱和圆锥容器、沙子、水

教学过程:

一、自主学习

(一)问题引入

出示一个铅锤,并提问:你有办法知道这个铅锤的体积吗?。

(二)引入板书课题,明确目标

(三)自学提示

自学课本并思考:

1.圆锥的体积和圆柱的体积有没有关系?

2.通过试验,发现圆锥和同它等底等高的圆柱的体积之间的关系是怎样的?

3.圆锥的体积公式是怎么样的?

二、展示交流

(一)学生对子交流,小组讨论。

(二)学生汇报

(三)结合教具组织学生进行实验操作,然后全班交流

（1）实验探究

拿出等底等高的圆柱和圆锥各一个，先在圆锥里装满水，然后倒入圆柱。让学生注意观察，倒几次正好把圆柱装满？

（2）讨论探究。

（四）引导归纳

1圆锥的体积是和它等底等高的圆柱的体积的 3

11V圆锥

= V圆柱

=Sh 33

（五）出示例3，理解题意，尝试解答，对子交流，小组交流，全班交流，学生板演，教师讲解订正

三、达标检测

1.完成课本第34页做一做。

2.完成课本35页第3、4、5题

3.课堂总结

学会了什么知识？有什么收获？

3.课堂作业

完成课本35页第6、7题

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：圆锥的体积教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥的体积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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