第14课 中国共产党诞生主要内容及教案内容

《中国共产党的诞生》教学设计

涉县第三中学

侯晓芳

教学目标

1、

识记和理解:记住五四运动爆发和中国共产党成立的时间和地点,了解五四运动爆发的原因,知道五四运动的两个阶段,理解五四运动和中国共产党诞生的历史意义。

2、

能力和方法:

(1)从国内外历史背景分析五四运动的原因,准确把握五四运动的性质

(2)比较分析五四运动两个阶段特点,学会用动态和发展的观点认识历史事物。

(3)以五四运动为背景分析中国共产党成立的条件,理解历史事件之间的内在联系。

3、情感、态度、价值观: (1)领会“五四精神”,培养爱国、爱校、爱家乡的真挚实感和强烈的社会责任感。

(2)中国共产党是新型的马克思主义政党,党的领导是中国人民的正确选择,我们要坚持共产党的领导,走社会主义道路。

学情分析

八年级学生对知识、对社会充满好奇和渴望,同时又存在着看问题欠周到和重表象等不足。教师教学中要注意活跃课堂气氛,激发学生的好奇心,从而使学生对学习内容产生兴趣。我们学校是一所寄宿制中学,学生课余查阅资料的途径有着较大的局限性,这就要求教师在教学中,注意利用现有资源,挖掘教学潜力,给学生更多的历史背景资料.并且借用图片、音乐、视频资料制造意境,营造浓厚的历史氛围,使学生产生身临其境之感,激发学习兴趣,使学生印象更加深刻。

重点难点

重点:五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生。

难点:是对五四精神和党诞生意义的理解,属于抽象的概念,对于以直观思维为主的学生而言,较难理解,教师要通过设计问题和举例来帮助学生理解掌握。

教学过程

教学活动

【导入】视频导入

出示“巴黎和会中国代表发言”视频,进行设问。①你知道青岛问题的由来吗?②从当时爱国学生打出这一旗号,能得到哪些信息?③在运动中爱国学生还提出了哪些要求和主张?其斗争结果如何? 【讲授】视图赏析

出示《北京高师被捕学生回校受到同学们的热烈欢迎》图片,进行设问①中华民国八年五月四日是公元哪一年?②从图片中可得到哪些信息?当时北洋军阀政府还有什么其它反应?③运动后期发生了哪些变化?促使北洋军阀政府态度发生重大变化的主要原因是什么?以上两步重在培养学生从课文和资料中获取有效信息的能力。

【讲授】史料解析

出示“五四”传单,进行设问“这段材料反映了中国人民的什么精神?从这段材料中体现出来的五四精神,你认为是什么?”(五四精神就是忧国忧民,不屈不挠,乐于奉献,敢于斗争的爱国主义精神。)通过学生的讨论,培养学生的合作意识,通过对正答案,培养学生正确的情感态度和价值观。使学生的思想得到升华。明白作为二十一世纪的青少年,应继续发扬五四精神,勇于承担建设祖国的重任,这也达到了学习历史,以史鉴今的目的。

【讲授】中国共产党的诞生

(1)、中共成立的条件:通过多媒体直接出示中共成立的组织干部基础、思想基础和阶级基础,使学生比较直观,简单明了的认识到中共成立的必然性。

阶级基础:中国工人阶级队伍的壮大。

思想基础:马克思主义的进一步传播。

组织基础:各地共产党早期组织的建立。

(2)、中共一大:首先利用多媒体播放有关中共一大召开的视频资料,让学生边看边随手记录重要的知识点,看完后让学生起来概括,培养学生的看、听、记的能力,同时完成“动脑筋”题目。其次是出示“一大”会址嘉兴南湖游船并设问:“中共一大从上海转移到浙江嘉兴南湖的原因是什么?”通过分析,使学生了解体会中共创建的艰辛,对学生进行情感教育。

(3)、中共诞生的历史意义:这是本课的难点,学生不易理解。我是这样处理的:引导学生回顾戊戌变法和辛亥革命失败的史实,指导学生从新、旧民主革命的领导阶级、指导思想、结果与前途等方面分析中共成立是中国历史上开天辟地的大事。教师简单介绍中共成立之后领导民主革命胜利并发展到今天的史实,得出中共的成立使中国革命面貌焕然一新的结论。在这里有两个关键词语,开天辟地和焕然一新。然后跟着音乐师生齐唱《没有共产党就没有新中国》,把课堂气氛推向高潮! 【讲授】知识提炼

1.通过直观、系统的板书设计,对本课进行简单的小结,全面体现教材的知识结构,便于学生的理解掌握。最后用四句诗总结本课内容,重点,难点。

五四运动风云起,革命进入新时期;中共成立虽力弱,开天辟地创世纪。

2. “活动与探究•议一议”:中国早期的马克思主义者为什么要建立中国共产党?(在太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等旧式的民主主义革命中,领导革命的阶级是农民、开明地主、资产阶级等,他们都由于自身的弱点,无法完成反帝反封建的历史使命。这使得早期的马克思主义者认识到,要领导中国人民取得新民主主义革命的最终胜利,必须有个坚强的领导核心,必须建立中国共产党。) 【练习】练习巩固

通过不同层次的练习,掌握基础,巩固重难点,开拓学生思维,并检查学生的听课效率。