第6课 经济大危机与罗斯福新政第二课时教学设计

课题

主备人

学情分析

第6课 经济大危机与罗斯福新政

李玉莹

课型

新授课

课时

1 当代资本主义经济的有关问题和概念，比较抽象，学生难于理解，所以学习时，需要合理设计情境，充分调动学生学习积极性，需要运用一些形象生动的图片文字、漫画、视频等素材，帮助学生学习。

知识与能力：了解1929—1933年世界经济危机、罗斯福新政、《全国工业复兴法》。通过对经济危机的爆发原因、特点和罗斯福新政的背景、内容和影响的分析，培养学生正确、综合分析历史事件和历史现象的能力。

情感态度与价值观：

1．让学生体验到罗斯福在面对危机和困难时，以自己的学识、胆略、才干和克服危机的决心，赢得了民心，并取得成效的伟人风范。

2．引导学生懂得经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果，它必然导致资本主义国家内部和彼此之间政治矛盾的尖锐化。

教材分析

20世纪20年代资本主义生产力得到很大发展，资本主义世界取得以美国“柯立芝繁荣”为典型的短期、相对稳定的局面。但是由于资本主义基本矛盾的运动，1929年爆发了空前的世界经济危机。美国面对危机实行罗斯福新政，克服了危机。但是罗斯福新政不能从根本上消除经济危机。

重点、难点: 一、本课的重点：1929—1933年资本主义世界经济危机的特点、罗斯福新政的内容和影响；

二、本课的难点：罗斯福新政对资本主义发展史的影响；

分析：根据考点，将经济危机的特点定位为重点，通过表格展示经济危机的表现，让学生从中总结危机的特点。

通过对新政内容的讲解，让学生感受到在整个过程中政府对经济的控制从而得出新政的特点和对资本主义国家的影响。

讨论法、小组合作探究、比较法

多媒体教学

教学设计

二次备课

教学目标

教材分析

重点难点

教法

学法

辅助教学

设备

导入新课：

投影：奥巴马

奥巴马在就职时讲到：“我们的国家也许从来就不完美，但一代又一代人已经证明我们的国家可以不断被改善。”

首先我们来回顾上学期内容，说说当美国面临民族压迫、当美国面临国家分裂危机时，他们分

别通过什么方式摆脱了危机。（独立战争、南北战争）上世纪的二三十年代，美国再次遭遇危机，此时的美国政府又会做出什么抉择来完善这个国家，让我们一起来走进第六课——经济大危机与罗斯福新政。本课我们将会认识这三位总统——柯立芝、胡佛、罗斯福（投影图片）。

讲授新课：

一、经济大危机

1．柯立芝繁荣

材料：

1929年，美国的汽车产量为将近540万辆，平均每6人一辆汽车。

美国工业在资本主义世界工业总产值中的比重在1913年为38%，1929年为48.5%。

1929年，美国的黄金储备占世界黄金储备的一半以上。 ——节选自《世界经济危机简史（1788-2000年）》

设问：这段材料让你想到哪些词语？（繁荣、富强、强大等）

20世纪20年代美国资本主义生产力得到很大发展，资本家充分利用了第一次世界大战给他们造成的优越条件来谋求高额利润，美国工业生产保持世界首位，大大超过了一战前的水平。1928年的生产总值超过了整个欧洲资本主义国家。这一切使美国资产阶级得意忘形，大肆鼓吹美国资本主义“已经克服了它的内在矛盾，美国已不再有经济危机了。”时任总统为柯立芝，因此人们将这一时期成为“柯立芝繁荣”。

2、经济大危机

1928年柯立芝光荣卸任，胡佛成为新任总统。

材料：

全国可以满意地看看现在，乐观地展望将来。

——柯立芝

我们的生活已达到世界历史上的新高度，没有一个国家比美国更有保障了。 ——胡佛

设问：胡佛对美国前景的看法如何？（自信、乐观……）

胡佛讲到：“如果我当选总统,保证让每家锅里有只鸡,每家车库里有辆汽车。”

投影：图片1、world’s highest standard of living. 2、等待救济的失业人群

对比图片：冲突中看到现实对政府的讽刺。

设问：当时的美国怎么了？（经济大危机爆发了）

什么是经济大危机？它有那些表现、特点、影响、原因？

视频：经济大危机

设问：你在视频中看到了什么？（股市崩盘、失业……）

（1）经济大危机的特点

投影：表格

学生回答，教师总结

第一，范围特别广。由于美国是当时资本主义世界头号经济大国，又是最大的债权国，美国经济同其他资本主义国家和世界市场有着非常密切的联系。危机很快从美国蔓延到德、日、英、法等主要资本主义国家，席卷了整个资本主义世界。资本主义国家为了转嫁危机，又使危机

波及到殖民地、半殖民地和不发达国家，所涉及的地域范围空前广阔。第二，持续时间特别长。从1929～1933年，持续四年之久。第三，破坏性特别大。危机期间资本主义世界的工业生产下降l／3以上，国际贸易额减少2／3，失业人数更是高达3000万以上。

（2）经济大危机的影响

投影材料

材料一：图片：纽约的盛大示威游行

材料二：1930年美国首先宣布提高关税，引起40个国家的报复行动，国际关税战愈演愈烈，1931～1932年，76国提高了关税。 1931年英国率先放弃金本位，令英镑贬值30%。两年后美国也使美元贬值50%。经济危机期间，先后有56个国家实行货币贬值以争夺国际市场。 ——《世界现代史》

材料三：纳粹党借大危机上台，德国走上法西斯道路，开始扩军备战，对外侵略，成为欧洲战争的策源地。在远东的日本，资产阶级为了摆脱危机，纵容军国主义势力。 ——《全球通史》

学生回答，教师归纳：1、给资本主义世界以沉重的打击，激化了资本主义世界固有的矛盾，引起资本主义各国的政局动荡。 2、激化了资本主义国家间的矛盾。 3、德、日法西斯势力膨胀，最终走上对外扩张的道路。

（3）经济大危机的原因

由视频得出危机的原因之一：自由放任（政府放手让商人自由进行贸易。）

投影材料：

材料一：买分期的概念越来越普遍，从1920年到1929年，分期付款类的消费增加了500%。到1929年，美国60%的汽车、大型电器和钢琴都是靠分期付款方式购买的。 ——«仅仅是昨天»

（过度提前消费，盲目扩大生产） 材料二：20世纪20年代美国……贫富差距不断扩大。1929年，占美国人口5%的富人拥有的财富超过美国全部国民财富的三分之一。约60%的美国家庭收入仅够维持生活，他们的收入占全国不足24%。 ——《世界史·

现代史编》

（贫富悬殊，民众购买力低）

材料三：清洁工停下了手中的活，两眼紧盯着自动报价机……一个能说会道的股市评论员正在讲述：“一个打杂工在股市里赚了20多万、一名护士用病人给的小费赚了3万…… ——《仅仅是昨天》

（股票投机过度，金融市场不稳定）

图片：资本家倒掉过剩的牛奶

设问：对于这种“过剩”，你还有什么解决方案？

归纳：根本原因是资本主义制度的基本矛盾，即社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾。直接原因是市场供需出现矛盾。

（4）经济大危机的爆发

1929年10月24日“黑色星期四”，纽约股票市场崩溃。

投影：图片：胡佛村

材料：失业者用旧铁皮、纸板和粗麻布搭起的棚户区叫做“胡佛村。”

流浪汉的要饭袋被叫做“胡佛袋”，由于无力购买燃油而改由畜力拉动的汽车被叫做“胡佛车”，甚至露宿街头长椅上的流浪汉身上盖的报纸也被叫做“胡佛毯”。 ——百度百科

二、罗斯福新政

1．罗斯福当选美国总统

美国在这次危机的打击下损失最为严重，但当时的胡佛政府对此一筹莫展。到1933年初，美国已有半数银行倒闭，完全失业人数达到1500万～1700万。人民的不满情绪日益高涨，越来越多的人希望有一个强有力的政府，采取有力的政策，迅速改善经济状况。在这种形势下，罗斯福以主张加强政府对经济干预的竞选宣言，赢得绝大多数选民的支持，击败胡佛，当选为美国第32任总统。

罗斯福印象：谈谈你所知道的罗斯福。（任期长、身残志坚……）

（投影罗斯福的照片和生平简介）

投影：材料

我向你们保证，我对自己立下誓言，要为美国人民实行新政。 ——罗斯福

将向国会要求应付紧急状况的最后手段，这就是对紧急状况作战的广泛的行政权力，像我们真正遭遇外敌入侵时所赋予我的权力一样大。 ──罗斯福

2．罗斯福新政的主要内容

新政首先从哪个生产部门开始？（学生回答：金融业。）为什么？（学生回答，教师总结）因为这次经济危机最初是由金融危机引发，追根溯源，罗斯福首先整顿财政金融体系。他下令银行暂时休业整顿，经营状况不佳的勒令清盘。通过成立联邦储蓄保障公司，保证存款人的存款，以恢复银行信用。到4月，存回银行的通货已达10亿美元。银行信誉的恢复，促进了金融体系的正常运作，它为工农业生产的恢复提供了前提保证。第二，新政的中心措施是对工业加强计划指导。国会通过《全国工业复兴法》，要求各行业拟定公平竞争法规，以防止盲目竞争引起生产过剩。并在企业门口悬挂以印第安人的雷鸟为蓝本而设计的蓝鹰徽———服从规约的标志。依靠国家和垄断组织的联合力量，把资本主义生产的无政府状态纳入到有控制的轨道上。第三，调整农业政策。奖励农民压缩产量，目的是限制农业生产，克服生产过剩，以提高农产品价格，改善农业生产环境。第四，积极推行“以工代赈”。面对庞大的失业队伍，罗斯福政府实行了紧急救济，并通过兴办公共工程，增加大量就业机会，进而刺激消费和生产，稳定社会秩序。这些措施使美国经济逐步进入良性循环轨道。

3．对罗斯福新政的评价及其影响

罗斯福新政作为一次涉及政治、经济和社会领域的全面改革，是否就能彻底根除经济危机呢？（学生回答：不能）为什么？（学生回答，教师总结）因为经济危机是由资本主义社会固有的基本矛盾所引起，不改变资本主义社会制度就不可能消除这一基本矛盾。而罗斯福新政的实施目的，就是为了巩固和维护美国的资本主义制度，因此它不可能根除经济危机。但它在很多方面确实产生了积极影响：缓和了危机，使资本主义制度得到调整与巩固。

政府的权力得到加强，国家干预经济的能

力得到提升。在美国和世界资本主义发展史上，具有十分重要的意义，影响深远。 思维拓展

我们学习了罗斯福新政的背景、内容和影响，现在来思考一个问题：新政到底“新”在什么地方？现在给大家2分钟时间，以4人为一组行分组讨论。

（学生讨论发言，教师总结）

加强国家对经济的大规模干预和指导。

畅所欲言

罗斯福被学者评为美国最伟大的三位总统之一（包括林肯、华盛顿），通过本课学习，你感受到了他的哪些人格魅力？

（自信、乐观、睿智、

创新、负责任…… ）

本课小结

1929～1933年的经济大危机，是资本主义历史上最深刻、破坏性最大的危机。它根源于资本主义社会的基本矛盾。20年代美国经济在快速发展中也使生产和销售的矛盾不断尖锐化，直接导致危机的爆发。在危机的沉重打击之下，主要资本主义国家各自寻找对策。美国通过罗斯福新政，使危机在很大程度上得到缓和。为资本主义继续向前发展开创了一条新的道路。罗斯福也因此成为自亚伯拉罕·林肯以来最受美国和世界公众欢迎的总统而永载史册。

作业设计

作业纸

一、经济大危机

特点、影响、原因、开始

二、罗斯福新政

内容、特点、影响、目的、实质

三、认识罗斯福

创新

板书设计