第14课 中国共产党诞生第二课时教案

宁晋六中历史教学设计

学第14课中国共产张玉历史

课题

课时

1 主备人

科

党诞生

梅

个案授课时或定案

课型

新授

2018年10月

审核人

间

定案

1、知识与能力：了解李大钊和马克思主义的传播；知道中共“一大”“二大”召开的内容；分析理解中国共产党诞生的伟大意义。

教

2、过程与方法：通过对中国共产党成立的原因、过程及影响的完整把握，培养学学

生在把握事物内在联系的基础上理解历史事件的能力。

目

3、情感态度与价值观：使学生认识到中国共产党的成立、中国工人运动是中国早标

期的共产党人为了中国革命的胜利而不懈探索和奋斗的结果，其前赴后继的奋斗精神和开拓精神是我们学习的榜样。

重中国共产党的诞生

点

难中国共产党成立的伟大意义

点

自我补

备课内容

充

一、导入新课(利用图片《中国共产党第一次全国代表大会上海会址》和

《红船》

同学们，你们知道上述两幅图片与哪一历史事件有关吗？这一历史事

件又是怎样影响中国革命的面貌的？今天就让一起学习第14课：中国共

产党的诞生，去感受那些峥嵘岁月吧！

教

二、板书课题

学

三、出示学习目标

过

学习目标：

程

1.了解中国共产党诞生的历史条件；

2.知道中共“一大”“二大”召开的内容；

3.分析理解中国共产党诞生的伟大意义

四、指导自学、探究新知

〈一〉马克思主义的传播

自学指导一：阅读第一子目“马克思主义的传播”，快速找到以下内容：

（1）马克思主义在中国传播的背景

（2）宣传马克思主义的刊物和团体

（3）马克思主义在中国传播

学生自学，教师巡视并作指导。

教师利用多媒体引导学生一一展示。

〈二〉中国共产党的成立

1.早期党组织的建立

1920年夏，在共产国际的帮助下，陈独秀在上海建立了中国第一个共产

教

学

过

程

党早期组织，随后在北京、长沙、武汉等地也先后建立了共产党早期组织。

结合图片《共产党早期组织分布示意图》

自学指导二：结合所学知识，小组讨论：

综合上述所述，指出中国共产党诞生的历史条件？

学生分小组讨论，教师巡视并作指导。

教师利用多媒体引导学生一一展示。

诞生的历史条件：

阶级基础：工人阶级队伍壮大

思想基础：马克思主义广泛传播 组织基础：共产党早期组织的建立

2、2、中共一大的召开

自学指导三：阅读课本65—66页内容，填写下表（注意在课本上标划）

时间

地点

代表

党纲：

主要内中心工作：

容

中央领导机构：

标志

学生分小组讨论，教师巡视并作指导。

教师利用多媒体引导学生一一展示。

多媒体出示图片《中共一大代表》《“一大”上海会址》《浙江嘉兴南湖画舫》

小组讨论：结合以前的史实分析，陈独秀没有参加中国共产党第一次全国代表大会，为什么被选为中央局书记？

教师总结：新文化运动的发起人和旗帜

五四爱国运动的领导者

建立共产党早期组织的发起者之一

3、中国共产党诞生的历史意义（多媒体出示）

想一想：自从有了中国共产党，中国革命面貌焕然一新了。“新”在哪里？

4、中共二大召开

自学指导三：阅读课本66页“中共二大”的内容，填写下表（注意在课本上标划）

时间

地点

主要内

容

意义

学生自学，教师巡视并作指导。

教师利用多媒体引导学生一一展示。

〈三〉全国工人运动的高涨

自学指导五：阅读第三子目“全国工人运动的高涨”回答下列问题：

1、全国工人运动的高涨的背景

2、全国工人运动的高涨的表现

3、顶峰——京汉铁路工人大罢工

（1）时间

（2）概况

（3）结果

（4）影响

（5）教训

学生自学，教师巡视并作指导。

教师利用多媒体引导学生一一展示。

五、课堂小结（多媒体出示，学生代表讲解）

六．当堂检测

1、某班历史兴趣小组计划赴中共“一大”旧址参观，该小组应去的城市是（ ）

A. 北京 B. 延安

C. 上海 D. 瑞金

2、宣告中国共产党诞生的会议是1921年召开的（ ）

A. 中共一大 B. 中共二大

C. 中共七大 D. 中共十一届三中全会

3、革命家董必武在1961年写了一首感怀诗：“四十年前（即1921年）会上逢，南湖泛舟语从容；济南名士知多少，君（指王尽美）与恩铭不老松。”董老咏怀的历史事件是（ ）

A. 中国共产党一大 B. 遵义会议 C. 中国共产党七大 D. 井冈山会师

4、中国共产党自诞生之日起，就勇敢地担当起带领中国人民创造幸福、实现民族伟大复兴的历史使命。中国共产党成立后的中心工作是（ ）

A．组织工会、领导工人运动

B．通过第一个党纲

C．反抗国民党反动统治

D．建立抗日统一战线