第8课革命先行者孙中山公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第8课革命先行者孙中山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第8课革命先行者孙中山公开课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第8课 革命先行者孙中山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第8课革命先行者孙中山公开课教案

正文

革命先行者孙中山

教学目标

1、了解孙中山早期革命活动情况，学习孙中山先生不屈不挠的革命奋斗精神。

2、了解资产阶级革命思想在中国传播的情况及其作用。

3、知道同盟会的纲领及性质，认识到三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。教学重点中国同盟会的建立及其纲领及性质

教学难点

三民主义

教学过程

导入新课

组织学生回顾上一节课学过的线索，讨论回答问题：

1、维新变法时期，社会上有哪些人赞成？哪些人反对？哪些人无所谓？？（资产阶级维新派、开明的地主官僚和知识分子、不愿意当“亡国之君”的光绪帝等人赞成；以慈禧太后为代表的顽固派反对；广大的缺乏文化知识的农民、手工业者等“社会底层”无所谓。）

2、造成什么后果？（由于力量对比悬殊，手中握有实权的顽固派很轻松地扼杀了这场维新变法运动。）

承上启下，教师讲授：封建统治者的自救运动失败了，资产阶级维新派的变法运动也失败了，但是，一些从维新派转化而成的革命派继续展开挽救民族危机的活动，他们把斗争的矛头直接对准了帝国主义统治中国的工具——清政府，最终结束了在中国存在了2000多年的封建帝制。新学案94页材料解析题所介绍的情况，就记载了孙中山起初上书李鸿章请求维新变法的历史。当年孙中山的请求遭到拒绝，认识到了清政府卖国苟存的实质，就毅然转向革命立场，坚决从事反清斗争，终于迎来了武昌起义的胜利。由于发生这件大事的1911年是旧历辛亥年，历史上就把它叫做“辛亥革命”。（要求学生阅读29——32页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，先按小组交流个人看法，取得初步的一致意见后，抽2——3个小组的代表在全班交流，接着转入探究性学习。）

组织学生学习和探究新课

一、孙中山早期的革命活动

1、孙中山青少年时期的主张是什么？（学习洪秀全，当反清英雄；决心寻求救国

道路）

2、请几位学生根据33页插图，表演当年兴中会会员宣誓的情景。（教师提示学生抓住“反清志士”的特点构思对白，即兴创作）

3、10多年后，中国同盟会怎样建立起来？（可按下列要点启发学生回答——时间：1905年；地点：日本东京；领导人：选孙中山为总理；革命纲领：推翻清朝统治，废除君主专制，建立民主共和国，；机关刊物：《民报》）

4、“三民主义”是从同盟会纲领阐发而来的，两者之间有哪些相同？有哪些变化？（可参考下表进行启发分析）

指导思想

同盟会纲领

民族主义

推翻清朝统治

民权主义

废除君主专制，建立民主共和国

民生主义

改革土地制度

推翻清朝统《民报》发刊词

治，解除民族压迫

推翻君主专制政体，建通过改革土地制立民国政府；国民一律度，解脱劳动者的平等，总统和国会议员贫困，做到“家给由选举产生

人足”

小结、过渡：两者没有实质上的不同，三民主义是孙中山对原来同盟会的纲领加以阐述和完善而已。这样的革命纲领适应当时的历史潮流，符合人民的要求，得到了全国人民的拥护，已经是比较完整的资产阶级民主革命纲领，成了孙中山领导辛亥革命的指导思想。后来，就是在三民主义的鼓舞下发生了武昌起义，并取得初步的胜利。

资料摘要

第8课革命先行者孙中山公开课教案