第15课 北伐战争优秀教案设计

八年级上《15 北伐战争》教学设计

石家庄市第十四中学 张永昆

课型：

新授课 课时：1课时（40分钟）

课标要求：

简述第一次国共合作的过程和北伐战争，了解黄埔军校的建立。

学情分析：

学生对中国近代史知识已经有了初步学习，知道了近代以来先进的中国人为挽救民族危亡作出了不懈努力，在此基础上，通过材料的展示，人物的介绍，让学生了解黄埔军校的建立及北伐战争的胜利进军也是革命先辈为实现救亡图存所进行的努力。

学习目标：

1、了解辛亥革命后中国国内政局的情况，建立知识之间的联系关系。

2、帮助学生理解第一次国共合作的实现和黄埔军校的建立是国共两党实现救亡图存的结果。而北伐战争的胜利进军就是革命先辈为实现救亡图存所进行的不懈努力。

3、通过本课学习，让学生理解---救亡图存是近代以来中华民族的历史使命。

教学重难点：

黄埔军校建立的背景及作用；北伐战争胜利进军的原因。

教学方法：讨论法、讲授法、互动式教学

教学工具：多媒体课件辅助板书。

教学过程：

课前准备：展示音配诗《信念》诗文，给出心理学---信念一词的解释，让学生了解什么是信念。

导入：（2—5分钟）

出示***《庆祝中国共产党成立90周年讲话》材料，

鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，列强对中国的侵略步步进逼，封建统治日益腐败，祖国山河破碎、战乱不已，人民饥寒交迫、备受奴役。救亡图存的民族使命迫在眉睫。争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民富裕，成为中国人民必须完成的历史任务。在那个风雨如晦的年代，为改变中华民族的命运，中国人民和无数仁人志士进行了千辛万苦的探索和不

屈不挠的斗争。 -----***《庆祝中国共产党成立90周年讲话》

结合材料内容复习“探索救国道路的史实”，然后由学生阅读归纳“近代以来中华民族的历史使命是什么？”。

学生认识到：救亡图存是中华民族近代以来的重要使命。

得出本节课的---主线---救亡图存是中华民族的使命

学习新课：

1、历史背景了解。（3分钟）

出示北洋军阀：曹锟、张作霖、吴佩孚、孙传芳。结合地图：军阀割据图。

让学生了解20世纪20年代中国政治形势。认识到救亡图存的民族使命仍然没有实现。

2、基础知识展示，让学生在课本上勾画出来。同时掌握记忆（10分钟）

国民党第一次全国代表大会

1924年1月

广州

孙中山

1924年5月

广州

1926年7月

珠江流域到长江流域

蒋介石、廖仲吴佩孚、孙传芳、恺、周恩来

张作霖

改组国民党

政治和军确立三大政策

新三民主义

第一次国共合作形成、革命统一战线建立

3、重难点讲解。

（1）

国共第一次合作的原因。（5分钟）

结合材料，了解认识---以孙中山为首的中国国民党和中国共产党都为了

培养军事政治人才

北洋军阀统治基本推翻

汪精卫七一五政变，国民大革命失败

事并重

消灭吴佩孚、孙传芳主力

四一二政变

蒋介石

1927年4月

南京

黄埔军校

北伐战争

南京国民政府

实现中华民族的救亡图存进行了不懈的努力，都在为革命的成功寻找出路。

文奔走国事三十余年，毕生学力尽萃于斯，精诚无间，百折不回，满清之威力所不能屈，穷途之困苦所不能挠。吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉，用能鼓动风潮，造成时势。 ---《孙中山自序》《建国方略·孙文学说》

中国共产党成立后，把领导工人运动作为主要工作

，从1922年1月至1923年2月，在持续十三个月的时间里，全国发生大小罢工一百多次，以香港海员大罢工为起点，包括安源路矿工人大罢工，开滦煤矿工人大罢工，京汉铁路工人大罢工等；参加人数在30万以上，形成了中国历史上第一次全国性的罢工高潮，这些罢工大多数取得了胜利。

认识到：国共第一次合作是国共两党为实现救亡图存而作出的努力。

（2）、需要学生理解----黄埔军校成立的作用。（3分钟）

我们今天要开这个学校，是有什么希

望呢？就是要从今天起，把革命的事业重

新来创造，要用这个学校内的学生做根本，

成立革命军，诸位学生就是将来革命军的

骨干，成了革命军，我们的革命事业便可

以成功----都不存升官发财的心理，只知道做救国救民的事业，实行三民主义和五权宪法，一心一意的来革命，才可以达到革命的目的。如果不然，就是诸君将来成立军队，打许多胜仗，得许多土地，各人都能够扩充到几万人，还是不能够叫做革命军的。

材料认识：注重培养爱国思想和革命精神。使黄埔军校的学生认识到救亡图存是中华民族的历史使命。黄埔军校为中国民主革命培养军事政治人才。

（3）、黄埔军校培养的人才是中华民族实现救亡图存的革命主力。（4分钟）

结合----蒋先云烈士的生平，革命事迹， 1919年参加“五四运动

•

1921年入中国共产党

•

1924年在1200余名考生中名列第一

•

廖仲恺“军校中最可造就的人才!”

•

北伐文告，多出其手

•

授陆军少将军衔

•

蒋介石深爱其才利诱不动

•

1927年牺牲于北伐前线

•

1955年蒋介石“最得意的门生，奇才”

初左脚中弹，带伤跨马，手举军刀，率队冲锋。然再次中弹，人马俱翻，仍高呼不绝：“冲锋！冲锋！向前杀去！”最后不顾师长劝阻，又让士兵护卫重跨战马，向前冲锋，卒被弹片击中，死在战场。

结合以上材料，即使学生理解了“黄埔军校”注重“政治教育”的效果，又了解北伐战争为什么能顺利进军，进而认识到：在救亡图存是中华民族的历史使命的感召下，北伐将士浴血奋战，胜利进军，基本消灭北洋军阀的统治。

（4）、国民党右派为什么叛变革命。（5分钟）

出示材料：

在北伐进军中，中国共产党领导工农群众支援战争，有力地配合了北伐进军。１９２７年初，汉口、九江的工人收回了汉口、九江的英租界。从１９２６年秋到１９２７年春，中共中央和上海区委先后领导上海工人举行三次武装起义。农民运动也蓬勃开展，形成了空前的农村大革命形势。

分析得出：中国共产党及革命势力在北伐战争中发展迅速

我一到苏俄考察的结果，使我的理想和信心完全消失。我断定了国民党联俄容共的政策，虽可对抗西方殖民于一时，决不能达到国家独立自由的目的；更感觉苏俄所谓『世界革命』的策略与目的。比西方殖民地主义，对于东方民族独立运动，更危险。”---蒋介石《苏俄在中国》

分析得出：蒋介石对革命力量的极端仇视。

图片材料：北洋军阀

分析得出：帝国主义支持的北洋军阀被消灭，重新寻找代理人。

由以上材料的分析理解，得出：

国民党右派在帝国主义支持下背叛革命，制造反革命事变。救亡图存的民族使命没有成功，中国人民继续探索。

四、小结。以问题小结本课。（5分钟）

想一想：北伐军为什么能够在不到半年内，从珠江流域打到长江流域？

归纳原因，同时再次点出：先进的中国人为实现救亡图存的中华民族使命，前赴后继，不断奋斗。

五、布置作业。

整理本课知识点。

板书： 救亡图存是民族使命

1 5 北伐战争

北伐战争胜利进军

张永昆

石家庄市第十四中学