第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮教学设计第一课时

初二年级

历史科导学案

编制人：

刘彩云

审核人：历史组 页码：05 课

题

学习目标

第5课

甲午中日战争与瓜分中国狂潮

知识与能力：了解甲午中日战争的概况，掌握中日《马关条约》的主要内容和危害。帝国主义瓜分中国的狂潮。

过程与方法：通过材料，分析战争爆发原因，培养学生论从史出的能力。

情感态度与价值观：通过讲述邓世昌等人的英雄事迹，培养学生正确的人生观、价值观和爱国主义情感

黄海大战中邓世昌的英雄事迹；《马关条约》的内容

《马关条约》的影响和时局图

学习重点

学习难点

预习案

完成时长：

分钟；组内评价：

教师评价：

批改时间：

月

日

教材助读

一、甲午中日战争

1、时间： 年，日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想，发动了侵华战争，这一年是旧历甲午年，因此，这次战争叫做“ ”。

2、主要战役：①平壤战役， 中炮牺牲；②黄海战役，致远舰管带_______ 指挥舰艇迎战日本军舰，最后全舰官兵壮烈牺牲。③旅顺战役，徐邦道孤军迎敌失败，日军屠杀中国

人，犯下令人发指的罪行。④威海卫战役：丁汝昌自杀殉国，___________舰队全军覆没，标志着洋务运动的破产。

二、《马关条约》的签订

1、______4月，中国派李鸿章前往日本签订了中日《马关条约》。

2、条约内容：

（1）政府割让辽东半岛、_________、澎湖列岛给日本；(2)赔偿日本军费白银________两；(3)开放沙市、__________、苏州、

为商埠。

(4)允许日本在通商口岸_

；

影响：《马关条约》大大加深了中国

_______________程度。

三、瓜分中国狂潮：19世纪末，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，1899年，美国提出

“

”的照会，要求各国遵循“机会均等”的原则，得到各国同意。

探究案

探究点：《马关条约》的影响？

从1842年《南京条约》到1895年《马关条约》的签订，中国的半殖民地化程度大大加深。

问题1：《马关条约》与《南京条约》的内容相比较，有什么变化？（从割地、赔款、通商口岸的开放等方面来分析）。

问题2：结合所学知识，请说说这些变化给中国社会带来哪些影响？

学生姓名： 班级： 小组： 编号 完成日期： 月 日

训练案 完成时长：____分钟 教师评价：_____ 批改日期：_____月___ 日

1、1894年慈禧太后六十大寿，清政府忙于庆祝活动，此时日本入侵，清军战败。后来有人在北京城门写下对联：“万寿无疆，普天同庆。三军败绩，割地求和。”对联中“割地求和”是指清政府签订了( ) A.《瑷珲条约》 B.《北京条约》

C.《马关条约》 D.《辛丑条约》

2. “日本轮船得驶入下开各口……从湖北省宜昌溯长江以至四川省重庆；从上海驶进吴淞江及运河以至苏州府、杭州府。”这些内容应出自( ) A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》

3.中国对钓鱼岛拥有无可争辩的主权。近代日本曾通过哪个不平等条约割占了包括钓鱼岛在内的台湾全岛及附属各岛屿( ) A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》

4、在电影《甲午风云》中看到的历史人物是（ ）

A.李秀成 B.邓世昌 C.关天培 D.林则徐

5、19世纪八九十年代签订的中外不平等条约与19世纪四五十年代相比，最根本的不同是（

） A、割占中国领土面积扩大

B、索取的赔偿数额不断加大

C、开放的通商口岸深入到内地

D、列强获得对华资本输出的特权

6、《马关条约》中最为严重地阻碍中国民族工业发展的一项是（

）

A．赔偿日本军费白银二亿两

B．允许日本在中国开设工厂

C．增辟通商口岸 D．开辟内河新航线

7、大大加深了中国半殖民地化程度的条约是（ ）

A．《马关条约》 B．《南京条约》 C．《北京条约》 D．《辛丑条约》 8、《时局图》反应了19世纪末列强侵略中国的特征.这一侵略特征形成的直接原因是（ ）

A.中英《南京条约》的签订

B.中日《马关条约》的签订

C.美国提出“门户开放”政策 D.八国联军侵略中国

9、阅读下列材料

春愁

春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。

四百万人同一哭，去年今日割台湾。

请回答：（1）这首诗应该写于哪一年？割占台湾的是哪个国家？

（2）它是通过哪一条约实现其野心的？该条约给中国社会带来的严重危害是什么？

（3）请结合所学知识，说明台湾自古以来是中国的领土。