Section A Grammar focus 3a—3cppt课件教学实录

第二课时

Section A(3a～3c)

教学目标

类别

课时要点

let(v.)允许；让

us(pron.)我们(主格) go(v.)去；走

重点单词

late(adj.)迟到

we(pron.)我们(宾格) has(v.)有(三单式) get(v.)去取(或带来)；得到

重点词组

let's＝let us让我们(一起) be late迟到

—Does Jane have a tennis ball？简有网球吗？

重点句式

—No，she doesn't.不，她没有。

Let's go！我们走吧！

Let me get it！让我去拿吧！

We're late.我们迟到了。

教学过程

§自主学习方案

学生自学新单词(教材P26的单词)，看谁记得又快又准。(2 分钟) 1.let__ 允许；让

2.go 去；走

3.late__ 迟到

4.get__ 去取(或带来)；得到

5.we 我们(主格) 6.us 我们(宾格) 7.has 有(三单式) 【新词自查】

根据句意和汉语提示完成句子。

1．Don't be late(迟到) for school. 2．Let's get(去取) the ball for the boy. 3．Let's go(去) to the park. 4．Linda has(有) a nice schoolbag. 5．We(我们) are good friends. §课堂导学方案

Step 1 情景导入

Teacher：Do you have a basketball? Student 1：Yes，I do. Teacher：Does he(Student 1) have a basketball? Student 2：Yes，he does. Teacher：Do you have a volleyball? Student 2：No，I don't. Teacher：Does she(Student 2) have a volleyball? Student 3：No，she doesn't. Please practice the conversations like this in groups.

环节说明：通过师生互动和生生互动对话练习，复习了上一节课的知识。

Step 2 完成教材2a～2c的任务

【操作案例】

1．认真观察2a中的四幅图片，记住图片中人物的名字。仔细听录音，按听到的顺序给图片编号。(2 分钟) 2．再听一遍录音，将人物与各种球配对。(3分钟) 3．就2a中人物与同伴对话。(3分钟) 参考案例

A：Does Jane have a tennis ball? B：No，she doesn't. A：Does she have a…？

B：No，she doesn't. 4．小结训练。(3分钟) 按要求完成句子，每空一词。

1．I have a math book.(改为一般疑问句) Do you have a math book? 2．Tom has a TV.(改为一般疑问句) Does Tom have a TV? 3．Does he play sports every day？(作肯定回答) Yes，he does．

4．Do you like playing basketball？(作否定回答) No，we don't．

环节说明：通过听力和口头表达练习让学生学会动词have在一般现在时态中的基本用法，即用一般疑问句询问对方是否拥有某物。

Step 3 完成教材2d的任务

1．学生读对话，回答下面的问题。(4分钟) 1)Does Helen have the baseball? 2)Where is Helen's baseball? 3)Are Helen and Cindy late? 2．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟) 3．邀请三组学生来表演对话。(5分钟) 4．小结训练。(3分钟)

单项选择。

(A)1.It's seven o'clock.She________ late. A．is

B．does C．do

D．are (C)2.Do they ________ English books? A．is

B．are C．have

D．do (D)3.Let's ________ sports after class. A．to play

B．plays C．playing

D．play

环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深学生对课文的理解。

Step 4 问题探究

1．let的用法

let意为“让”，经常用到的固定搭配为let sb.do sth.，意为“让某人做某事”，其中sb.要用名词或代词宾格。这是一个表示提建议、请求或命令的祈使句，作肯定回答一般用“OK.”“Sure！”等。否定回答一般用“Sorry.”等。

2．late的用法

1)我们迟到了。We__are__late. 2)我们上学迟到了。We__are__late__for__school. 3)我们吃午饭迟到。

We__are__late__to__have__lunch. late意为“迟到”，是形容词。经常用到的句型：be late for sth.和

be late to do sth.。

§当堂评价方案(详见当堂训练部分)