第9课 辛亥革命教学设计(第二课时)

第9课辛亥革命

一、目标导航（2-5分钟）

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1.了解资产阶级民主革命兴起的背景，掌握孙中山创建兴中会、同盟会以及武昌起义、中华民国的成立，辛亥革命的指导思想和历史意义等基础知识。

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2.简要评价辛亥革命；

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3.认识辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级革命，武昌起义的枪声是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，我们应学习其斗争精神。

二．自主学习（10-15分钟，学生阅读课文，自主学习完成基础知识，识记并发现问题）

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(一)辛亥革命

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1. 背景：民族危机进一步加深；资产阶级力量日益壮大。

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2. 主张：用革命手段推翻清王朝，建立资产阶级共和国。

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3. 准备活动：1894年，成立________；1905年，建立统一的革命组织——________________。

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4. 指导思想：_________。即________、

________ ________ 、

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5. 经过：1911年10月10日，革命党人在湖北________发动起义并占领了武昌城；1912年1月，________

在南京成立，__________任临时大总统。

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6. 结果：辛亥革命的果实被________窃取了。没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。

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7.辛亥革命的历史意义：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的

，使

观念深入人心。

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8. 启示：资产阶级不能领导中国革命取得胜利，资产阶级共和国方案在中国行不通。

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9.性质：是一场资产阶级革命运动。

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三．合作探究（10-15分钟，在小组长的带领下，合作探究完成下列问题）

1.图说历史

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（1）右图人物是中国民主革命的先行者_______。

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（2）1905年，他建立的统一的资产阶级革命组织名称是_____________。

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（3）他领导了推翻清朝统治的资产阶级民主革命，这次革命的名称是________________；这次革命的指导思想是_____________，其具体内容是__________、___________、____________。

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2.阅读下列材料

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福建的厦门和台湾的金门隔海相望，其最近距离不足四千米。当人们在厦门岛东南面海滩游玩的时候，会发现一个有趣的现象；海峡两岸，各竖立着一个巨大的标语牌，厦门一边写着“一国两制，统一中国”；金门那边写着“三民主义，统一中国。”

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请回答

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（1）“三民主义”的具体内容是什么？

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（2）“三民主义”的提出有什么作用？

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（3）是谁在《民报》上阐发“三民主义”的？他对历史的最大贡献是什么？

四．课堂展评（10-15分钟）

五．达标检测（5-10分钟

）

1、2007 年“两会”的主题叫“民生”

，人大代表提出了“上学难、看病难、住房难”等关系到国计民生的重要问题。你知道中国近代史上最早关注并提出“民生”主张的是谁？（

)

A ．李鸿章

B ．孙中山

C ．***

D ．邓小平

2、孙中山是中国民主革命的先行者，是海峡两岸共同尊崇的伟人。他一生中最突出的功绩是领导了（

）

A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动

3、下列刊物中，反映20世纪第一个十年中国历史发展潮流的是

A．《国闻报》

B．《时务报》

C．《民报》

D．《新青年》

4、

l912年1月1日，南京城内张灯结彩，民众欢庆孙中山宣誓就职，宣告正式成立（

A．太平天国

B．南京国民政府

C．中华民国

D．中华帝国

5、辛亥革命在中国近代化进程中的功绩突出地表现在（

）

A . 结束了封建帝制

B.改变了社会性质

C .推动了近代工业的发展

D . 传播了民主革命思想

6、戊戌变法和辛亥革命的共同点是（

）

A.都要求在中国发展资本主义

B.都使民主共和的观念深入人心

C.都主张推翻清朝的封建统治

D.都要建立资产阶级民主共和国

六.课堂小结（5分钟）

）