第15课 北伐战争公开课教案（教学设计）

第五单元从国共合作到国共对峙

第15课

北伐战争

【教学目标】

1．知识与能力

黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主要战场及重要战役；北伐胜利进军的原因；国民革命失败的原因；南京国民政府的建立；培养学生识图能力及综合分析问题的能力。

2．过程与方法

利用《北伐战争形势示意图》，概述北伐战争的进军路线和主要对象，学会搜集信息、读图识图的方法，提高口头表达和概括历史事件的能力；通过材料分析国民革命失败的原因，学习阅读材料和利用材料分析问题的方法。

3．情感态度与价值观

通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。

【重点难点】

教学重点：国共合作的实现；北伐胜利进军。

教学难点：北伐胜利进军的原因。

一、创设情景，导入新课

用幻灯片展示《黄埔军校旧址大门》：

教师提问：照片上的学校是在哪一年创办的？(让学生抢答) 学生回答：1924年。(及时给予表扬) 教师提问：黄埔军校的门口有副引人注目的对联，上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。这副对联使人耳目一新。这副对联体现的办学宗旨(目的)是什么？黄埔军校是在什么情况下建立的？它建立后对当时的形势起了什么作用？今天，让我们共同走进那段波澜壮阔的革命岁月。

二、教师引领，合作探究

第一篇章：风起云涌——国共合作的实现

教师提问：在中国历史上，国共两党曾经有过两次合作，你知道第一次国共合作的时间和标志吗？

学生阅读教材后回答。

1923年6月，中国共产党召开第三次全国代表大会，正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。

1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，标志着国共两党合作的正式建立。

展示材料：

材料一

***指出：“第一次世界大战曾经在一段时期内给了日本帝国主义独霸中国的机会。……1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”

——王春良、祝允明主编《世界现代史》

材料二

京汉铁路工人罢工失败……这个时期的斗争提供了一些重要的教训。第一，中国革命的敌人是异常强大的。为了战胜强大的敌人，仅仅依靠无产阶级孤军奋斗是不够的，必须利用一切可能的机会，争取一切可能的同盟者。……

——胡绳主编《中国共产党的七十年》(简本) 材料三

国民党正在堕落中死亡，因此要救活它，就需要新的血液。……盖今日革命，非学俄国不可……我党今后之革命，非以俄为师，断无成就。

——孙文

材料四

1923年6月12日至20日，在广州召开的中国共产党第三次全国代表大会对国共合作的方针和办法做出了正式的决定。

教师提问：阅读材料，你能说出国共在当时为什么要合作吗？

学生阅读材料后概括：华盛顿会议后，中国民族灾难更加深重；中国共产党认识到中国革命的敌人是异常强大的，单凭工人阶级无法战胜敌人；国民党愿意同共产党合作；苏联的支持；中国共产党的正式决定等。

教师：为了完成反帝反封建的共同任务，国共合作后领导了国民革命运动。国民革命运动的进行需要以武装力量为基础，而黄埔军校就是要为国民革命培养军事干部，下面我们来看具体内容。

展示材料：

黄埔军校1924年5月创建于广州黄埔。1924年5月至1927年7月，招收了六期学生共2万多人。黄埔军校为国共两党培养了一大批著名将领和军事人才。

教师提问：毕业于黄埔军校的名将你能说出几位？

学生畅所欲言。

展示材料：

材料一

黄埔一期：左权、陈赓、徐向前(中共)；杜聿明、胡宗南(国民党)。黄埔四期：林彪(中共)。黄埔六期：罗瑞卿(中共)；戴笠(国民党)。

材料二

“开这个军官学校，独一无二的希望就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”

——孙中山在黄埔军校开学典礼上的讲话

教师提问：你知道孙中山创办黄埔军校的目的是什么吗？

学生回答：孙中山希望通过黄埔军校创建革命军，挽救中国的危亡。

教师：请同学们看教材上有关黄埔军校的内容并结合上面的材料，从中提炼出相关信息完成下面表格。

学生：完成表格。

展示表格：

时间

地点

1924年5月

广州的黄埔

全称

军校总理

军校校长

政治部主任

作用

中国国民党陆军军官学校

孙中山

蒋介石

周恩来

培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备

教师：国民革命运动的高潮是北伐战争，那么，广东国民政府是如何利用自己的武第二篇章：狂飙突进——北伐胜利进军

装进行北伐战争的呢？

展示材料：

1924年，孙中山发表宣言：“中国人民一切困苦之总原因，在帝国主义之侵略。北伐之目的，不仅在推翻军阀，尤在推翻军阀所赖以生存之帝国主义。”

教师提问：从材料中你能找出北伐的目的吗？

学生回答：目的是打倒帝国主义，推翻北洋军阀的统治，统一全国。

展示《北伐战争形势示意图》。

播放《北伐胜利进军》视频。

教师：阅读教材，结合上面示意图和视频中的相关信息，完成下面表格并复述北伐战争的主要经过。

学生：完成表格并复述北伐战争的主要经过。

展示表格：

北伐战争

开始时间

组织者

目的

北伐军总司令

主要对象

主要战场

著名将领

1926年

广东国民政府

推翻北洋军阀的统治，统一全国

蒋介石

吴佩孚、孙传芳、张作霖

湖南、湖北

叶挺

基本消灭了吴佩孚、孙传芳的主力，北伐军从珠江流域打到长江流域

主要战果

教师：同学们，只用半年时间，北伐军就从珠江流域打到了长江流域。北伐战争为什么在短期内取得了这么大的成就呢？(提示：可以从刚才播放的视频中提取信息) 展示材料：

农民运动有力地支援了北伐的胜利进军，农民在战争中帮助北伐军抬担架、救护伤员、送情报、送粮食，有力地推动了北伐的进行。

工人组织起来后，积极投入到反帝反军阀的革命洪流中去。工人运动出现了前所未有的高潮，在许多地方，工人运动已由罢工发展到武装斗争，直接支援和配合了北伐战争。

学生讨论、归纳并回答。

学生1：国共合作，为北伐的胜利进军奠定了基础。

学生2：制定了正确的作战方针：先打两湖，再打江西，然后挥师北上。

学生3：北伐军战士的英勇作战。

学生4：共产党员和共青团员的先锋模范作用。

学生5：工人、农民运动的支持……

教师：在北伐胜利进军的同时，南方革命阵营的分裂趋势也在不断增长。1926年11月北伐军在江西战场上取得决定性胜利后，这种趋势日趋明朗并最终导致了1927年“四一二

反革命政变”的发生。

第三篇章：血雨腥风——国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立

展示图片和材料：

“四一二反革命政变”中被捕杀的共产党员和革命群众

材料

1927年7月15日，汪精卫在武汉召开“分共会议”，并公然叫嚣“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”，随后不久，汪精卫集团对共产党人和工农群众展开了疯狂的大屠杀。汪精卫发动反共政变，表明第一次国共合作最后破裂，孙中山的三大政策被国民党完全抛弃。至此，国民革命遭到失败。

教师：结合材料和教材了解“四一二反革命政变”“分共会议”的有关情况。

学生阅读、了解。

历史场景模拟：

时间：1927年。

地点：上海、武汉。

报童：号外！号外！蒋介石、汪精卫发动政变，屠杀共产党人，国共合作破裂，国民革命运动失败啦！先生，买份报纸吧！

路人甲：买一份。如果共产党掌握了军队的话就不会有这样的悲剧了。可惜啊！

路人乙：毕竟共产党还年幼啊。我看见外国军队也纷纷出动，帮助蒋介石屠杀工农群众。

教师提问：你能从上面的历史场景模拟中归纳出国民革命运动失败的原因吗？

学生讨论、归纳：

(1)国民党右派蒋介石、汪精卫叛变革命，发动政变，屠杀共产党人和工农群众。

(2)帝国主义与大地主大资产阶级的支持，反革命力量增强。

(3)陈独秀和共产国际代表犯了右倾投降主义错误，中国共产党没有军队的领导权。

(4)中国共产党尚且年幼，缺乏斗争经验。

(设计意图：通过对这一问题的讨论，培养学生分析问题的能力。) 教师：同学们，蒋介石在1927年发动“四一二反革命政变”后，于同年4月18日在南京成立了“国民政府”。那么，南京国民政府代表着哪一个阶级的利益？南京国民政府成立后，中国的局势怎样？

学生：南京国民政府代表大地主大资产阶级的利益，对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。南京国民政府建立之后，在镇压工农运动的同时，继续北伐。1928年6月，北伐军进至北京、天津。皇姑屯事件后，张学良宣布“东北易帜”，南京政府在名义上统一了全国。

教师：结合北伐战争的目的和国民革命的结果想一想，为什么说国民革命失败了？

学生讨论、归纳：北伐虽然打垮了旧军阀，但以蒋介石为代表的新军阀又出现了。新军阀是帝国主义和大地主大资产阶级利益的代表者。中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成，半殖民地半封建社会的性质也没有发生改变。

【课堂小结】

黄埔军校的创办——为国民革命培养了大批军事和政治人才。

北伐胜利进军

——使国民革命达到高潮。

蒋汪发动反革命政变——导致国民革命失败。

南京国民政府建立

——国民党一党专政开始。

【板书设计】