第19课 社会生活的变迁优秀教学设计

第19课

社会生活的变迁

教学目标

1.通过本课学习，使学生掌握解放后特别是改革开放前后，人们在衣、食、住、行以及通信事业的发展。

2.通过今昔对比，而培养和提高学生辩证思维能力。

3.结合人们生活方式的变化让学生深刻感受到改革开放带来的影响，展望伟大中国梦的实现。

教学重点、难点

1、重点：改革开放以来，人们在衣、食、住、行方面的巨大变化

2、难点：通信事业的发展给我们生活带来的影响

教学与方法

资料展示法、对比法、讲授法、多媒体师生互动法等。

教学用具

多媒体设备

教学过程

导入新课

教师讲授：

过去男女谈婚论嫁，常以“四大件”作为物质基础，随着人们生活水平的提高，“旧四大件”早就被“新四大件”所取代，（课件展示新旧“四大件”图片）。“四大件”的演变，足以说明我们的生活发生了巨大变化，为什么会发生这么大的变化呢？由此导入新课。

合作探究一

衣食住行的变迁

(一)服饰看变迁

1.新中国刚成立时，人们的穿着朴素，简单，耐穿，款式单调。

2.六、七十年代人们的服饰被称为“蓝(灰)色的海洋”

这一时期人们的衣着不仅色彩和样式单调，而且数量有限，需要凭布票来购买。

3.“文化大革命”时，青少年喜欢穿绿色的军装。

4.改革开放以来，服装的花色、款式更加多样化，面料、质地也发生了很大的变化，穿出了

个性，穿出了时尚。

（二）日益丰富的饮食

“民以食为天”，改革开放前后人们在“吃”的方面有何变化呢？

1.改革开放前，“大跃进”、“人民公社化”后三年经济困难时期的人们

“吃”的水平也很低，营养严重不足。有些地方有些年份甚至难以果腹，只好以野菜、粗粮充饥。城镇居民吃粮油要凭票供应，居民每天只能凭粮票、肉票、菜票

等获取有限的食物。 2.改革开放后，大米等精细口粮成为人们的主食，蔬菜种类日渐丰富，90年代营养搭配、绿色食品、膳食平衡成为百姓饮食“主旋律”。人们不但能吃饱还要吃好，吃出营养、吃出文化、吃出健康。

教师过渡：人们常说，我们现在吃得好了，穿得好了，住得也好了，改革开放以后，我们的居住条件得到了怎样的改善呢？

（三）面貌一新的居民住宅

1.改革开放前，人们的居住条件较差，中国经济迅速发展的十几年里，中国的城市面貌和百姓住房条件都发生了极大的变化。

2．改革开放后逐步被外表装饰漂亮的楼房所取代，城镇居民住上了高楼大厦，而且装饰讲究，宽敞明亮，中国农村的住房变化同样令人吃惊。

（四）交通

通信的不断发展

1.改革开放前，农村靠畜力和步行，城市靠公共汽车和自行车，改革开放后，特别是20世纪90年代以后，乘出租汽车和开私家车的人多了起来，除此之外，我国铁路、公路和航线的增长都很快。

2.截至2010年底，我国铁路营运里程世界第二，1997年以来实现了几次大提速。全国建立起比较密集的公路网，黄河长江等江河上架设了一座座公路大桥，偏远山区通了汽车，高速公路里程已居世界前列。而且我国已成为民航大国，全国各大城市都有航线，并与世界各地都有航线。

3.电信网络规模和用户数均世界第一，发展速度也位居世界前列，固定电话已进入千家万户，移动电话已经普及。中国的互联网起步虽然较晚，但发展迅速，已经深刻地改变了我们的思想观念和生活方式。

合作探究二

通过今天这节课的学习，我们深切地感受到了改革开放四十年来，我们的生活带来的巨大变化。请大家想一想再过三十年，我们的生活又将会发生什么样的改变呢？

（让学生结合两个一百年奋斗目标，和伟大中国梦的实现展开想象）

课堂小结

教师总结：正是由于改革开放，使我国社会生产力进一步发展和社会主义市场经济的不断繁荣。人民的生活水平才有了大幅度提高。未来的三十年，是让我们每个人憧憬的三十年，我们应该坚定不移地坚持改革开放，为实现伟大的中国梦而努力奋斗。