习作5教案教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作5教案教学设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作5教案教学设计

正文

《习作5》第一课时教学设计

盐城市亭湖区方向小学周玉春

教学目标

1.指导阅读例文,通过分析内容及行文特点,知道写植物要观察它的茎、叶、花,并注意其各自的特点,然后准确生动地写下来。

2.指导阅读“习作要点讨论”,并结合例文,进一步明确叙述的植物要有层次感,有侧重点,有本属性。

3.指导学生进行“定性”。这次习作要让学生写“点”,尽量避免涉及“面”。

4.指导学生进行选材,应当选熟悉的、喜爱的、独特的植物来写,便于写得出,写得好。

重点难点

重点:

1.开展“我和植物做朋友”活动,观察研究一种植物并填写观察记录表,把新奇有趣的发现记入表中,不断从生活中积累写作素材。

2. 借助观察记录表,回忆自己观察的植物,按照提示的观察要点,整理观察到的内容或研究成果,注意在叙述时要有层次感,有侧重点,并在组内简单交流评议。

难点:借助观察记录表,回忆自己观察的植物,按照提示的观察要点,整理观察到的内容或研究成果,注意在叙述时要有层次感,有侧重点,在叙述时要注意有层次感和侧重点。

课前准备

布置学生观察校园或者家庭附近的一两种植物,完成观察、研究作业。

教学过程

第一课时

一、激趣导入,明确要求。

在我们赖以生存的世界里,除了人和动物外,还有一个庞大的生命群体,那就是植物。它们种类繁多,数量巨大,并蕴藏着无穷的奥秘。就那些长在我们身边的花草树木都有难以解读的生存密码,今天就让我们用智慧的眼睛和心灵去与它们对话,解读和开启神秘园的大门。

1 、自己读读本次的习作要求,边读边想:习作要求说了什么?

2 、互相讨论,交流。

3 、小结:习作内容是“你的发现”“你的研究成果”,习作的对象是身边的一两种植物。写作的步骤:a、确定观察的对象。b、对选择对象仔细观察,并在此基础上认真研究。可通过询问他人、查阅资料等方式搜集资料。c、把观察结果有条理地记录下来,还可配上图片或插图。

二、学习例文懂得方法。

1 、这里有一位同学写的有关植物的研究报告,自己来读一读。

2 、指名读例文,想想:小作者是怎么写的呢?。

3 、对照刚才我们总结的习作步骤,小作者是怎样选择材料、怎样安排的呢?

4 、互相讨论、交流,让学生自己悟出来。

三、讨论观察注意点。

1、观察顺序:

时间顺序。(四季,早、中、晚)

方位顺序。(立足点)

动用感知器官的顺序。

整体到部分,部分到整体,部分到部分。

由静到动或由动到静。

2、写出特点。

抓住要点,考虑周到。

观察细致,全方位地感知体验。

用词恰当,表达清楚。

发挥想象,形象生动,增强美感。

四、对照观察要求,学生到校园内进行观察并填写“植物观察研究记录表”。

五、发现探索,形成报告。

刚才我们已经分成几个小组去观察、研究校园内的植物,现在请大家拿出自己的观察记录相互交流,说说有趣的发现以及探索奥秘的过程和结果。

1、对照习作步骤,你能简单说说你的研究成果吗?

2、小组相互讨论、交流。

3、指名说,师生共同评议。

4、学生仿照例文,各自完成书面作文,师巡视指导。

资料摘要

习作5教案教学设计

习作5教案教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_15018

配套课件

习作5课件及其课件内图片

习作5PPT课件和教学设计内容推荐

习作5PPT专用教学设计内容

习作5课件图片大全

习作5PPT课件和教学设计及教案分析

习作5PPT课件和PPT课件和公开课教案

相关文档

10 公仪休拒收礼物优秀教学设计内容

1 走，我们去植树国家优质课一等奖

6 最佳路径教案范文

4 古诗两首教学实录与评析

2 第一朵杏花教学设计第一课时

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：习作5教案教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？