不进位和不退位的三位数加减法优质课教案内容

冀教版二年级下册第六单元

三位数加减三位数(不进位加、不退位减)教学设计

教学内容:教材第56、57页

教学目标:

1、结合熟悉的事物,在选择合适的信息提出问题并解决问题的活动中,经历自主尝试三位数简单加、减计算的过程。

2、会计算不进位、不退位的三位数加减法。

3、能积极参与提问的活动,并获得良好的情感体验。

教学重难点:

会计算不进位、不退位的三位数加减法。能积极参与提问题的活动,并获得良好的情感体验。

教学过程:

【导入】揭题示标

1、情境导入:出示邮票。同学们见过这些图片吗?(邮票)小强和小花收集用过的邮票,他们都收集了多少呢,我们一起去看一看。

2、口述并出示学习目标:我会用竖式计算不进位和不退位的三位数加减法,并能熟练地计算。

过渡语:你们有信心学会吗?同学们非常自信,都是也相信你们。怎样才能学会这个新本领?下面请出我们的学习指导。

【讲授】看图找信息:

学习指导要在都是的指引下分部完成。

认真看课本第56-57页“练一练”上面的内容,

看图看文字,

重点看黄色绿底色部分的内容，思考：

１.从小强和小花的对话中，我知道小花的风景邮票多，小强喜欢动物邮票，我还知道 。

2、试着计算第57页的男同学和女同学提出的问题?

3、你还能提出问题吗？并试着计算。

(5分钟后，比一比哪位同学自学效果好。）

【活动】画图理解：

1

、看一看（自觉共探）。

112张

小强的风景邮票 比风景邮票多 23张

小强的动物邮票 ？张 112+23

2、队子交流（时间：1分钟）

从小强和小花的对话中，我知道小花的风景邮票多，小强喜欢动物邮票，我还知道 , 。

3、小组交流（时间：2分钟）

试着计算第57页的男同学和女同学提出的问题？

你能提出数学问题吗？并试着计算。

针对学习指导中的问题对子间进行讨论交流。教师在学生交流时巡视，观察小队子交流情况，对合作不太好的小队子给以帮助和提醒，促使每个小队子及每个成员都能积极参与到讨论交流活动中。

4、说一说（针对学习指导中的问题进行汇报展示）。

学生汇报时有不足的地方老师或其他成员可以及时给以补充,在展示完之后,给以评价或奖励。

5、知识归纳:

小结:三位数的不进位加法笔算方法,相同数位对其,从各位加起。三位数不退位减法的笔算方法,相同数位对齐,从个位减起。

【讲授】归纳总结

1、通过今天的学习你有哪些收获?

2、知识小结:三位数加减三位数的笔算方法,相同数位对齐,从个位加(减)起。

【作业】巩固提升:这节课大家表现的很棒,下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。

完成57页“练一练”中的第1、2、3题。