利率教学活动设计方案

《利率》教学设计

教学内容:利率

教学目标:

1、学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类,理解什么是本金、利息。

2、能正确计算利息。

教学重点:利息的计算。

教学难点:利息的计算。

教学过程:

一、复习

1、10万元的5%是多少?

2、一个数的80%是100,求这个数。

3、500减少20%后是多少?

4、1000元增加2%后是多少?

5、100比某数多10%,求某数?

二、创设生活情境,了解储蓄的意义和种类

1、储蓄的意义

刚过完年你们有很多压岁钱你们的压岁钱是怎么处理的呢?

2、学生各抒己见

3、了解储蓄的种类。(学生汇报课前调查)

三、自学课本,理解本金”、“利息”、“利率”的含义

1、自学课本中的例子,理解“本金”、“利息”、“利率”的含义,然后四人小组互相举例,检查对“本金”、“利息”、“利率”的理解。

本金:存入银行的钱叫做本金。

利息:取款时银行多付的钱叫做利息。

利率:利息与本金的百分比叫做利率。

2、师:根据国家经济的发展变化,银行存款的利率先让学生谈谈你所知道的储

蓄有哪几种,并举例说明,然后教师作适当的补充。有时会有所调整,而且,根据存款是定期还是活期,定期时间的长短,利息也是不一样的。

3、利息计算

(1)利息计算公式

利息=本金×利率×时间

(2)例4:王奶奶要存5000元请你帮助王奶奶算一算存两年后可以取回多少钱? (整存整取两年的利率是3.75%)。

在弄清以上这些相关概念之后,学生尝试解答例题。

在学生独立审题解答的基础上订正。

5000+5000×3.75%×2

=5000+375

=5375(元)

答:到期后可以取回5375元钱。

四、巩固练习

1、第11页做一做

2、2012年8月,张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行,存期5年,年利率为4.75%,到期支取时,张爷爷可得到多少利息?到期时张爷爷一共能取回多少钱?

3、李阳的爸爸将一笔款存入银行整存整取三年,年利率是4.75%,到期时得到的利息是5700元,李阳的爸爸当初存入的是多少钱?

4、乐乐把5000元压岁钱存入银行两年,年利率是3.75%,到期后,他准备把利息的80%捐给“希望工程”。乐乐捐给“希望工程”多少钱?

五、课堂总结

学生谈谈学习本课有什么新的收获。

六、布置作业

第14页的第9题