练习4课堂实录【1】

《练习四》写好钢笔字

朱珍

教学要求:

能正确、美观地书写具有相同部件的字。

教学重难点:

能熟练掌握运用相同部件的写字规律。

一、课前活动

师:同学们,还记得《水调歌头》的诗人吗?对了,苏轼。相传苏轼还有一个妹妹,他们经常在一起吟诗作赋,对对联。有一次,苏轼邀请好友来家里做客,苏小妹见哥哥出门迎接,非常热情,便开玩笑出了一句上联:阿兄门外邀双月。苏轼当即对道:小妹窗前捉半风。苏小妹一听,气得扭头就走。你们知道为什么吗?原因在这幅对联里藏着两个字呢。------“双月”和“半风”,你们能猜出来吗?

生:“双月”就是朋友的“朋”字。师: 你真聪明!

师:那“半风”呢?猜不出来了吧,朱老师告诉你们,古代的“风”字这样写,半风就是去掉撇画,是个“虱”字。虱子是一种小寄生虫。(出示)

师:你看,这苏家兄妹连开个玩笑都这么有文采,令人佩服!

二、学写孪生字

师:同学们瞧,苏东坡对联里的“双月”来了,一个月走在前面,一个月走在后面,走在一起就合成了“朋”字。像这样由两个相同部件组成的字,就叫二叠字。像“朋”这样的二叠字还有很多,你还知道哪些?今天,我们来学写这其中的三个字,也就是《练习4》中写好钢笔字的内容。(点击出示练习4)

出示“羽弱朋”,谁来当小老师,带着大家读一读。(声音响亮、字正腔圆)这三个二叠字在写的时候要注意什么?

生:左小右大(你真会观察)

师:虽然长得一样,但左右部件写的时候还是有差别的,多像孪生兄弟啊。

生:左瘦右胖。

师:你观察到了胖瘦,真了不起。

生:左边起笔比右边低(左低右高)

师:这样就错落有致了。为了方便大家记忆,老师编了一个顺口溜(齐读):

左小右大身变瘦,错落有致显紧凑。指名读,齐读。

1、羽

A下面我们来看第一个“羽”字,我已经迫不及待了。写字时要注意姿势,笔画规范,间架结构完整。

师示范“羽”,同学们伸出手来和老师一起写一写:

横折钩,折稍顿,钩斜上,收要快。

写右点,起笔轻,顿笔重。

再写提,顿笔起,往上提,笔锋急。

这是左半部分,右半部分要略高。

B接下来打开语文书,按照刚才的书写规则描红一个,仿写一个,临写一个,写好后坐端正。在写之前朱老师提醒大家:

班长提醒:三个一

学生齐说:一寸、一拳、一尺

班长提醒:六个要

生齐说:头正、肩平、臂开、背挺、身直、足安。

开始写吧,可以边写边说说刚才的书写规则。师巡视,随时用红笔圈画出好的和要改进的。C开实物投影。都写完了吗?你们瞧,咱们的汉字诊所来了两位顾客,我们一起帮他诊断诊断,看看有没有好的建议。指名说。

师:这样就符合我们孪生字的规则了:左小右大身变瘦,错落有致显紧凑。

指导一:大小不能相差太大,写的时候左略低,右略高。但不管是胖瘦还是高低都不能相差太多。

指导二:横折钩比较难写:起笔写横,略顿笔后折向下,写竖钩注意:横平竖直、横短竖长、横轻竖重,到起钩处略顿笔后往左上方勾出,一笔写成。

指导三:第一笔起笔很重要:上留天,下留地,左右都要留距离。

D小医生们的评价都很到位,我们取长补短,再临写一个“羽”字,克服我们刚刚发现的问题。你们看,经过学习,刚才这位小顾客的字写得怎么样?(左右匀称)

是呀,你们越写越漂亮了,其实掌握了要领后非常容易。

2.弱

A下面我们在没有老师范写的情况下,写一写“弱”这个字。描1个,仿写1个,临写1个。古人说:“察之者尚精,拟之者贵似”意思是观察时越细越好,临写时越像越好。请小朋友们仔细观察,认真书写,注意坐姿。

B我观察了一下,大家写得都不错,下面我们请个小朋友做小老师给大家批改一下,把你觉得写的好的字加上一颗星。你为什么给这个字加星呢?你观察真仔细!为什么那个字不能加星呢?你的建议是?谢谢小老师。(两组)

指导一:左右同形,左略小,右略大,左右写紧凑些。

指导二:弓字,分三笔写成。首笔横折短小,第二笔短横与首横基本平行。末笔竖折折钩要放开书写,短竖稍左倾,稍微作折后,再写横折钩,折钩要拉长,钩对着弓字的中线位置。整个弓字上紧下松。

师总结:会写不会评还不行,会写会评才是水平真高,看来咱们班的小老师个个水平都不低啊!

C学到这,朱老师奖励大家放松一下,伸个懒腰吧。

3.朋

A活动了筋骨,大家更有精神了,最后一个“朋”字,我们自学写一下,然后再四人一小组互相点评。觉得他写的好的可以给他打一颗星,特别好的也可以打两颗星,有了同学的帮助,相信你会写得更好!

B谁最有勇气,向大家展示你的字?你觉得自己写得怎么样?好在哪?你们觉得呢?

指导一:咱们班小朋友个个都是小老师,说得多好啊。不仅注意到写孪生字的要求:左小右大身变瘦,错落有致显紧凑。

指导二:还注意到一些小细节:“朋”字竖向笔画较多,要注意竖向笔画间距匀;“月”的短横,即框内横画连左不连右;“月”字千万别把窗户关紧了,要透一点空气。(月字上头留口气,竖向笔画间隔匀,框内横画连左不连右,横间距要均匀,宜上不宜下。)

老师直接改正。

C谁还想来展示一下的?你真有自信!写得怎么样?自评,他评。谢谢你的分享。

三、课后作业

羽弱明

多哥炎

拓展上下结构二叠字。上下结构的二叠字怎么写?观察一下,说说你的发现。

生1:上小下大。

生2:上下对齐。

师:上小下大重心稳,中心对齐字端正。

课后写一写,相信你一定会写得很棒!

同学们,书法不仅可以陶冶情操,也能提高审美水平,只要我们认真观察,勤加练习,相信你一定能写一手好字!

四、板书设计:

写好孪生字

上小下大身变瘦,

错落有致显紧凑!