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关键词：习作2板书设计及设计说明

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《我的自画像》教学设计

一.教学目标:

1.读懂列文,了解内容,感知图文结合介绍自己的方法

2.弄懂习作要求,领会介绍人物要求。

二.教学重点:让每个学生都有话说

三.教学过程:

一.导入:

1.同学们,今天我给大家带来了一位小朋友,他叫杜小虎,请同学们看右图

2.这个杜小虎,真是太有意思了,你们看他在干什么?

3.板书:我的自画像

4.看他那样子,我们已经喜欢上他了

二:看图说意

1.问:他那些地方画得像?

2.指名说

过渡:同学们说得好,那我们去读读杜小虎写的文章,看看他是从哪些方面来介绍自己的?

三:学习列文

1.自由读列文,2.抽样读.3.说说文是从哪些地方来介绍自己的?

.板书:

1.身材,长相

我的自画像2.年龄,体重

3.性格,爱好

2. 谈话:杜小虎是从这六个方面来介绍自己的,在介绍过程中:师:我很------生说:活泼。师:我喜欢-----生:打乒乓球。师:很喜欢-----生:读书.......

3.谈话:杜小虎活泼爱打乒乓球,还爱看书,他有许多爱好,这是他与别人不同的地方,习作时应该注意写出与别人不同的地方

4.组织教学:静息,静听

(1)猜猜看,他是谁?

(2)师读短文:

(我是一名三年级的小学生,今年10岁,体重32千克,身高超过1.5米。我虽然是一名男生,但有一张圆圆的脸,还有一双有神的眼睛,加上一张爱发言的小嘴。我爱打篮球,就常常穿运动服,不是蓝的就是灰的。我爱学习,更爱劳动,我写的字常常得到老师的表扬,同学们还选我当班委呢!

2.同学们猜到了吗?你们是怎样猜到的?)

3.说一说

四:指导习作

1.说一说;谁愿意上台来介绍自己?

2.你帮我也帮,你说我也说

五:作业:

_____的我

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