不进位和不退位的三位数加减法优质公开课教案

教学内容:冀教版二年级下册第六单元第四课时

笔算加减法

教学目标:1、在具体情境中,经历自主尝试简单的三位数加减计算的过程。

2、会计算不进位和不退位的三位数加减法,感悟类比思想在数学学习中的作用。

3、能积极参与学习活动,并获得良好的情感体验。

教学重点:掌握三位数的不进位加法和不退位减法的算法。

教学难点:理解不进位和不退位的三位数加减法的算理。

教学具准备:多媒体课件

教学设计:一、复习导入:

720+200= 850—500= 420+90=

720+20= 850—50= 420—90=

师:说一说你是怎样算的?

二、问题导入:

1、课件出示例题情境图,师:从图中,你了解到哪些情况?

2、师:你可以提出什么数学问题?

3、师:你想解决哪些问题?

三、学习不进位的三位数加法

1、师:全班一起解决:

求小强有多少张动物邮票?

2、师:你是怎样列式的?为什么?

求比112多23的数是多少,用加法计算,列式:112+23

3、师:这道算式和我们以前学的有什么不同?

探究112+23的笔算方法:

1 1 2

+ 2 3

————————

13 5

(师:介绍竖式的写法,从个位加起,个位:2+3=5,在个位下面写5,十位:1+2=3,在十位下面写3.百位:百位的1直接落下来。) 4、正确解答:112+23=135(张)

口答:小强有135张动物邮票。

小结:不进位的三位数加法:相同数位对齐,从个位加起。

四、学习不退位的三位数减法

1、师:求小花的风景邮票比小强的风景邮票多多少张,你是怎样列式的?为什么?

生:就是求124比112多多少,用减法计算,列式为124-112. 2、探究124-112的笔算方法

(从个位减起,个位:4-2=2,在个位下面写2.十位:2-1=1,在十位下面写1.百位:1-2=0,百位是最高位,最高位上面的0不写。) 3、正确解答:124-112=12(张)

口答:小花的风景邮票比小强的风景邮票多12张。

小结:不退位的三位数减法的笔算方法:相同数位对齐,从个位减起。

五、解决刚才学生提出的其他问题。

六、总结:说一说你在这节课的收获,你认为笔算加减法要注意什么?

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七、巩固练习练一练:、2、3