快乐的小鸭教学设计实例｜教案在线预览

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一年级数学下册《快乐的小鸭》教学设计教学目标:1、掌握十几减7退位减法的计算方法。2、能较准确地计算十几减7的减法,进一步提高学生的计算能力和分析、归纳能力。教学重点:掌握十几减7退位减法的计算方法。教学难点:掌握用“想加法算减法”的计算方法。教学过程:一、创设情境1.播放《数鸭子》,这首歌好听吗?

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的小鸭

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2018-05-29 08:24:00

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学校：邵岗中心小学

快乐的小鸭教学设计实例

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2018-05-29 08:24:00

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关键词：快乐的小鸭教学设计实例

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一年级数学下册《快乐的小鸭》教学设计

教学目标:

1、掌握十几减7退位减法的计算方法。

2、能较准确地计算十几减7的减法,进一步提高学生的计算能力和分析、归纳能力。

教学重点:

掌握十几减7退位减法的计算方法。

教学难点:

掌握用“想加法算减法”的计算方法。

教学过程:

一、创设情境

1.播放《数鸭子》,这首歌好听吗?会唱的同学跟着一起唱,鸭子朋友想邀请我们到他们的游玩场地玩玩,你们想去吗?好!我们现在就去看看一群快乐的小鸭子吧。(板书课题)但是小鸭子可是有条件的,它先要考考我们,题目答对了,才能去,你们有信心吗?

2.出示口算卡片。

13-8= 15-9=

13-8= 17-9=

7+()= 17-9=

二、新授

小鸭子游玩的场地大门向我们敞开了,同学们,你们准备好了吗?()哇!这里的景色真美啊!

1.小鸭子们都在干什么呢?

反馈:12只小鸭到河边去玩耍,有7只到河里游泳了。

2.你从图上你获得了哪些数学信息?你能提出什么数学问题?引导学生提出问题:草地上有多少子鸭子?

3.怎样列式?

根据学生回答板书:12-7=□

4.12-7该怎样计算呢?先自己尝试着算一算。并说明自己是怎样想的?

学生尝试计算。

小组内交流自己的方法。

学生分组活动,交流自己所用的方法。小组长记录本组想出的方法。

反馈:

方法一:12-2=10 10-5=5

方法二:10-7=3 3+2=5

方法三:7+5=12 12-7=5

5.摆一摆。

用小棒代替小鸭子摆一摆,边摆边说自己的想法。

6.课间操(课件播放曲子)师生共同做操。

7.试一试,算一算。

刚才我们学会了十几减7的计算方法,现在敢尝试计算一下十几减6吗?可以借助小棒先摆一摆,再计算。

课件出示以下算式:11-6= 14-6=

学生独立计算,订正时说明自己的算法。

三、巩固应用(课件出示题目)

1、做“练一练”第1题,同桌合作用小棒摆一摆,说一说计算方法,然后独立计算。

2、做“练一练”第3题,先说说图意,再独立列式计算。订正时说说每组算式的联系。

四、总结评价

通过这节课的学习,你有什么收获?我们学习了十几减7、6的知识,学会了如何正确地列式,会用多种方法计算。老师希望你们今后在生活和学习中善于观察、爱动脑筋做一个会学习、会生活的人。

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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